小学五年级上册信息技术教学、计划教案（贵州版） - 图文

习。 二、新授 下面我们就针对《小池》这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。 1．改变文字的字型、字体及字的颜色 将古诗《小池》的标题改为“黑体，二号字，颜色设为红色”。出示的放大图。 师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。 学生根据提示完成练习： (1)选定标题“小池”。 (2)单击格式工具栏“字体”的选择按钮“小池”，在字体列表中单击“黑体”。 (3)单击“字号”的选择按钮“小池”，在字号列表中单击“二号”。 (4)单击“字体颜色”的选择按钮“小池”，在弹出的颜色块中单击“红色”。 试一试 师：同学们，我们通过上述方法对标题“小池”进行了设置，其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击“格式(0)”菜单中的“字体(F)”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等(出示字体对话框)。 仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用？ 师：我们使用快捷工具能做的工作，在“字体”对话框里都能实现，利用“字体”对话框我们还能对字体做许多修饰，今天我们主要让大家掌握“字体”、“字型”、“字号”及“字体颜色”的设置。 2．文字的简单修饰 师：利用“字体”对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置，同学们可选择“小池”，分别使用三个按钮，观察效果。 学生练习，师巡视指导。 师：通过练习，我们可以得出什么结论？(板书结论) 用于设置或取消字体加粗 (加粗效果) 用于字体倾斜的设置或取消 (倾斜效果) 用于字体下划线的设置和取消 (加下划线效果) 二、插入符号 2．师提问：书看完了，“℃”到底怎么输入？谁愿意上台演示一下。 指定一学生上台讲解演示：将光标移到插入位置，单击“插入(I)”菜单中的“符号(S)”命令(如图)。在“符号”对话框中找到符号“℃”，选中，单击“插入”按钮(如图)。关闭对话框。 台下学生重复一遍。 师：如果输入的符号很多，可以不立刻关闭对话框，等符号输入完毕后再关闭。 3．通过练习检查自学情况。 练一练 输入以下符号： ① ② ③ ≥ ≤ ★ ☆ 〖 〗

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学生自己练习，师巡视指导，指定一学生上台演示。 师：同学们，看看他做的对吗？(生答)。老师再看看大家做的怎么样？ (抽查学生练习结果) 4．补充说明 老师发现你们找符号时，不知从何处入手，大家观察一下符号对话框，可以发现，通过索引能查得快一些。其中≥就在子集“数学运算符里”，☆就在“各类图形符号”集里。用这样的方法我们可以快一点，你们可以试一试。 三、巩固练习： 1．完成练习一篇日记的输入。 指定一学生上台演示，台下学生自己练习。 2．请同学们输入以下文字。 (1)对的打“√”错的打“╳” ①贡献(gòng xiàn) ② 接触(jēi chu ) (2)□■?＋±×÷∑∠ 四、本课小结 通过今天的学习，我们掌握了符号的输入方法。不难发现，一般文本的输入，对我们已经不成问题了，请同学们平时注意多练习。 教后小记： 第六课 划出文章的重点句子

教学目标： 教学重点： 教学难点： 1、给文字加下划线 2、给文字加边框和底纹 3、改变文字颜色 给文字加下划线 给文字加边框和底纹 一、给文字加下划线 1、选定文字 2、按工具栏上的U按钮 二、给文字加边框和底纹 1、设置边框： （1）选择文字； （2）“格式”→“边框和底纹”； （3）单击“边框”选项卡； （4)在列表内选择边框的样式。 （5)应用范围：文字与段落 2、设置底纹： 14

教学过程：

（1)选择文字； （2)“格式”→“边框和底纹”； （3)单击“底纹”选项卡； （4)在列表内选择底纹的样式。 （5)应用范围：文字与段落 三、改变文字颜色 1、选定文字 2、按工具栏上的A按钮 教后小记： 第七课 制作表格

教学目标： 教学重点： 教学难点： 1、认识表格作用。 2、利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。 表格插入 表格插入 一、导入： 出示一份WORD课程表吗？你们想做到这么漂亮吗？ 光是平常的方式排版不能做到，我们必须依靠表格才能做到。 二、新授： 1、插入表格 Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。对照书上的提示，完成表格练一练。教师巡回指导。 快速创建简单表格 单击要创建表格的位置。 单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮 。 拖动鼠标，选定所需的行、列数。 注意 可以使用“表格自动套用格式”命令来为表格应用边框、字体和底纹等格式，从而达到快速美化表格外观的目的。 三、小结： 今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。 教学过程： 教后小记： 第八课 图片的插入与调整

教

1、认识文本框、表格、图文框的作用。 15

学目标： 教学重点： 教学难点： 2、利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。 文本框、图文框的插入。 文本框、图文框的插入。 一、导入： 出示一份WORD小报作品，你们想做到这么漂亮吗？ 二、新授： 1、插入文本框 文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活跃。插入文本框的方法和插入剪贴画相似，对照书上的步骤自己插入文本框，并将《咏鹅》复制到文本框中。 教师巡回指导，完成快的同学也下来辅导本组同学。 2、插入表格 Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。对照书上的提示，完成表格练一练。教师巡回指导。 教3、试一试：插入图文框 学学生试做，结合学生作品讲解设置字体大小与图画大小等问题 过三、小结： 程： 今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。 现在我们要使用“打印预览”，单击“文件(F)”菜单，选中“ 打印预览(V)”命令。 出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章《秋游》的打印效果。 大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文章的那一部分。要想回到原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。 预览结束，单击“关闭(C)”按钮，返回到编辑文本窗口(教师演示)。 2．学生操作“打印预览”这一功能，教师注意个别辅导。 三、纸张大小的设置 教后小记： 16