中外著名旅游景观欣赏

高中地理人教版选修三 旅游景观的欣赏 导学案 随州二中高二地理备课组 2014.2

3.3 中外著名旅游景观欣赏 导学案

【学习目标】

1. 了解黄山风景名胜区和澳大利亚大堡礁风景区的特点、形成及游览方式，学会对自然景观的欣赏。 2. 了解云南元阳梯田景区和巴黎塞纳河畔古城区形成的自然条件、景观特征，并学会欣赏人文景观。 3．形成健康向上的审美观。 【重点难点】

1. 各景区的景观特征及形成原因 2. 各景区的形成原因 【学法指导】

案例分析法、对比分析法

【课前准备区】回归课本，夯实基础

知识点一 黄山风景名胜区

1．概况：黄山位于我国①________省南部，1990年被列入世界②________与③________遗产名录，属④____________地貌。

2．黄山四绝 四绝 特点 成因 形态有立、有卧、有仰，还有⑤根部能释放⑥________，溶解、侵蚀花岗岩奇松 ________ 体，使根系穿缝而植 星罗棋布、形态各异、⑦在奇峰的基础上，通过⑧怪石 ____________、惟妙惟肖，有“移目__________________而形成 换彩”“移步换形”之妙 ⑩____________气候，雨量充沛；山高谷深，林木繁茂，日照__________，湿度大，水汽云海 云海缥缈，⑨________，气象万千 多，容易成云致雾；峰顶和谷底、向阳处和背阴处__________，水分蒸发速度不同，又受________风的影响，云雾变幻诡谲 热量主要来自__________，地表水下渗受温泉 终年喷涌， ________，可饮可浴 热，地下热水沿着________或裂隙上升到地表而成

知识点二 澳大利亚大堡礁风景区

1．概况：大堡礁是澳大利亚________海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。覆盖着澳大利亚大陆架大约________平方千米的面积，是世界上________的珊瑚礁。

2．成因

(1)海域环境：水面温度高达21～38℃，温度的________变化和季节变化都比较小，平均盐度3.5%，海水清晰度高，水面较________，适合珊瑚虫繁衍。

(2)地壳运动：在地质史上是缓慢的____________；由一代接一代________________堆积而成。 知识点三 中国云南的元阳梯田景区 1．形成原因

（1）自然原因： 。 (2)人为原因：用石块砌起围墙，种植________，在高山上修________引水灌溉稻田。 2．景观特点

知识点四 法国巴黎塞纳河畔的古城区

千里之行，始于足下 1 不积跬步，无以至千里

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1．塞纳河：由________向________穿过城市，水位稳定，少洪涝之害，全年不冻，是法国的“母亲河”。

2．旅游资源分布(如上图)

【学习过程】

中外著名旅游景观的欣赏方法

黄山和澳大利亚大堡礁是自然景观的代表，中国的元阳梯田、巴黎塞纳河畔的古城区属人文景观，它们的欣赏方法归纳如下表： 景观名称 景观类型 景观特点 主要景点 欣赏方法 主要价值 说明 1990年12著名的山地景迎客松、 月以文化把握距离、 黄山风景自然景观观，以“奇松、梦笔生花、 美学价值、与自然双角度，把握 名胜区 为主 怪石、云海、温猴子观海、 科学价值 遗产列入欣赏时机 泉”闻名天下 飞来石 《世界遗产名录》 1981年被澳大利亚著名的滨海景潜水，可从水热带风光、民美学价值、 列为世界大堡礁风自然景观 观，景观类型多下、水上的透明俗风情 科学价值 自然遗产 景区 样 空间看 著名的农业景注意把握距离、观，借助自然环梯田数百上千角度，可远眺、境造出了一种目前准备中国的元级，天梯一样可近观、可仰美学价值，人文景观 新的耕作方式申报世界阳梯田 沿山坡直上云视、可俯瞰，把历史价值 ——梯田农业，遗产 天 握时间观看梯是人和自然和田风光 谐发展的产物 1991年以 巴黎圣母院、空中俯瞰、沿塞美学价值、 文化遗产 巴黎塞纳著名的城市景艾菲尔铁塔、纳河乘船游览，历史价值 被列入产河畔古城人文景观 观，历史与现代卢浮宫、凯旋以达“人在画中 名录》 区 完美结合 门 游”之感觉 《世界遗 【课堂活动区】深入探究，发散思维 【课堂探究一】黄山号称天下第一奇山，它集名山胜景于一身，是我国景点最多的名山之一。这里有“奇松、怪石、云海、温泉”四绝。为促进旅游业的发展，2008年7月7日，黄山市在北京举行了暑期旅游产品说明会，为首都市民量身订制了暑期“新概念之旅”，说明会上突出了黄山“四月始知春，一岁竟无夏”的特点。读“黄山云海图”和“中国部分区域图”，回答问题。

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(1)黄山位于________(省)，位于我国地势的第________级阶梯和________(地形区)，为________气候。

(2)这里山峰劈地摩天，云凝碧汉，气象万千；青松苍郁枝虬，千姿万态；烟云翻飞缥缈，浩瀚似海；巧石星罗棋布，惟妙惟肖；温泉终年喷涌，水洁明净，可饮可浴。观赏“黄山云海”的最佳季节是________，最佳天气是________，原因是_______________________。

(3)在黄山“四绝”中，观赏时需选择特定观赏位置的是__________，黄山的象征是__________。 (4)结合材料分析：黄山对首都市民推出的暑期“新概念之旅”主要是指什么？

【课堂探究二】．读下图，回答下列问题。

(1)A图中，珊瑚礁在岛屿周围生长，形成________礁。

(2)B图中形成______礁，这是因为岛屿逐渐________，珊瑚礁继续向上生长。

(3)C图中形成________礁，是因为________________________________。图C中的①处形成____________。

(4)世界上最大的珊瑚礁是________，分布在____________________________。

【课后检测区】

1．黄山“云海”缥缈，瑰丽壮观，气象万千，变幻诡谲，其原因叙述不正确的是( )

A．黄山属温带季风气候，夏季雨量充沛

B．山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多 C．山谷风的影响明显

D．峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同

澳大利亚东北海岸外的大堡礁因其奇特性而成为世界著名的旅游景点。完成2～3题。 2．关于有利于珊瑚虫繁衍的环境的叙述，正确的是( )

A．大堡礁海域水面温度高达21～38 ℃，温度的垂直变化和季节变化都比较大 B．平均盐度35%，海面平静

C．这一带在地质历史上是缓慢的沉降地带

D．海水清晰度不高，有效地遮掩了太阳紫外线对珊瑚虫的伤害 读下图，回答5～6题。

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3．该古迹已破损严重，面目全非，这主要是下列哪种作用的影响所致( ) A．流水侵蚀

B．风力侵蚀 C．海浪侵蚀

D．冰川侵蚀

4．形成上述现象的主要自然原因是( ) A．气候干燥

B．地形平坦 C．尼罗河流过

D．植被较差

下图中，甲、乙两处景观所在地是我国著名旅游胜地。读图回答3～4题。

5．游客在甲景观地可普遍观赏到( ) A．奇松、云海

B．石林、石芽 C．椰林、孤峰

D．森林、冰川

6．两地地貌形成主导外力作用与岩石组合正确的是( )

A．甲—物理风化—风力侵蚀—砂岩 B．乙—物理风化—风力侵蚀—砂岩 C．甲—化学风化—流水侵蚀—石灰岩 D．乙—化学风化—流水侵蚀—石灰岩 7．阅读下列材料，回答下列问题。

材料1：壶口瀑布位于黄河峡谷中。九曲黄河如一条奔腾的巨龙，穿行在黄土高原秦晋大峡谷中。流至壶口时，激流翻滚，惊涛怒吼，其声方圆十里可闻，其形恰如巨壶倒悬，场面极为壮观，有“全国第二大瀑布”之称，也是世界上著名的瀑布之一。

材料2：“黄河水系图”和“壶口瀑布地质剖面示意图”。

(1)黄河壶口瀑布属于________(类型)旅游资源，具有________________(特性)。 (2)根据材料1的描述，黄河壶口瀑布什么季节会出现此景观？为什么？ (3)依据图中信息，分析黄河壶口瀑布的形成原因。

【学习反思】

千里之行，始于足下 4 不积跬步，无以至千里

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【参考答案】

[课前准备区]

①安徽 ②文化 ③自然 ④花岗岩 ⑤异体同干 ⑥酸性物质 ⑦名物状景 ⑧外力的风化和侵蚀作用 ⑨瑰丽壮观 ⑩亚热带季风 ?时间短 ?温差大 ?山谷 ?水洁明净 ?地球内部 ?断层 ?东北 ?35万 ?最大 ?垂直 平静 沉降地带 珊瑚虫骨骼 哀牢山 印度洋 元江 水稻 水渠 银链 金黄 东南 西北 艾菲尔铁塔 巴黎圣母院 卢浮宫 戴高乐广场

课堂探究【答案】(1)安徽 三 江南丘陵 亚热带季风

(2)夏季 雨过天晴 夏季雨过天晴，空气中水汽充足，遇山地抬升，水汽上升，遇冷凝结易形成云雾

(3)怪石 迎客松

(4)主要是指黄山是天然的夏季避暑胜地，而且与其他季节相比，相对多雨的黄山之夏，雨过天晴，空气清新，不仅是名副其实的原生态“天然氧吧”，而且是赏飞瀑、观赏云海的最佳时期。

【思路剖析】本题主要考查旅游景观欣赏的方法及成因，注重考查黄山的位置、地形、气候等基础知识。解答本题关键要抓住以下几点：

(1)登山观景宜在夏季，此季节雨水多，云雾多，景色丰富且富有变化，兼收避暑之效； (2)地貌的天然造型应选择特定观赏位置方能感知其某种形象。 课堂探究二答案. (1)岸

(2)堡 下沉

(3)环 岛屿继续下沉，没入海中，珊瑚礁继续向上生长 潟湖 (4)大堡礁 澳大利亚东北部海岸

[课后练习区]

1. A 2. C 3.B 4.A 5.B 6.C 7. (1)自然 非凡性、永续性

(2)夏季。因为黄土高原属于温带季风气候，夏季降水量大。

(3)由于岩性差异，造成流水侵蚀的差异，较坚硬的砾岩受侵蚀弱，较松软的砂岩易受侵蚀，形成断面和水潭，发育成瀑布。

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