如何处理班级失窃事件

李靖华（水草）

钟老师的办法以前我也是常用的。那是学生四周回家一次，带的钱都是存我这儿，并且是整存领取，相当麻烦。现在他们5天就回去一次，带来生活费先充到卡上，个人就剩点路费钱，我就不再给他们保管了。那

时真的很麻烦，我随身带着账本，整天去银行换零钱.

马彩云（月影）

我们一直都是班主任代为保管。全校都是，统一要求。

1．专设班级财经委员，负责存取款工作。这个同学要心思细致，品行

端正。钱在他身上不过夜，交至班主任处。

是啊，像是儒家的教育，是铺做人的底子，底子好了，问题就少了。

2．平时教育引导。 钟杰（艾岚）

目前我的班级也没发生过偷窃大案。孩子钱多的话，都寄存在我这里。 我的意思是，宁可放掉一人，不可冤枉一人，如果冤枉了，孩子终身都

有阴影呢.

是的，要教会学生保管好自己的财物，预防被偷盗。 学生做好人了，怎么会去偷窃呢？学生偷窃重在防而非破。

李程雨巷的丁香

我们要多想些高效省事的好办法。王老师的做法对被盗者给予帮助 但我本人不是太赞同，捐款，这种方式好像。。。 多来几次就更不好

说了。

每个人都应该学会妥善保管自己财物啊

徐大雄（网叶）

同意顺杰和钟教师的做法，一是贵重物品交班主任或是放在其他老师手里，二是养成妥善保管物品的好习惯。 我们学校农村班的班主任简直

真的就是小银行存钱处。

我觉得王老师的做法充满人性味，同时客观上对学生养成不妥善保管自己物品会不会带来不好的影响？叫他家人来送，我的观点就是这样，或

是私下先给他借或是给一部分，暂度难关。

王立文

即使发生了偷窃，我采用了要师生捐款的方式。有个女生被盗了70元，我捐了20元，十个住宿生每人捐了5元。也是查不出来时的下策。也

仅仅用过一次，主要要学生加强教育。

赵冬（winter）

大家提的班主任做“学生银行”的做法不错，尤其像大雄说的对农村学

校很适合，也很实用。

我校也是寄宿制学校，学生多数在校住宿，学生钱物被盗事件也时常发

生。

对于预防盗窃事件，我觉得事先打预防针是很必要的，打预防针的目的有二：一是对防范意识差的学生提个醒。我曾经给在校生们说过：学期刚开学、放假前以及周日返校，这三个时间段是被盗高发的时间段，应引起注意；离开宿舍时，要关窗、锁柜、锁门，养成好的生活习惯；多余的钱款要存入银行，随用随取，贵重物品如手机等要随身携带或妥善保管，现金和贵重物品决不能认为锁到宿舍柜子里就万无一失了，宿舍

衣柜不是保险柜。总之，要从我做起，增强防范意识。二是通过分析盗窃行为的严重后果，对那些意志不坚定的学生予以警示，去除他们的侥

幸心理，斩断他们的后路。

云姐姐的做法的确高屋建瓴，艾岚姐也是，她们都是“防”的专家，功

夫下到了平时。

郑光启

如何预防失窃案的发生?我比较赞同爱岚姐的做法

高飞

1.钱不放在教室寝室里，什么时候，身上都不放大量现金，及时寄存在

班主任处或存到银行。

2.贵重物品不带到学校，带到学校贴身保管。 3.运动场上不随便脱衣服，脱了衣服不乱丢。

4.做到人走关门关窗。

5.对于其他班的学生到本班串门提高警惕。

班级失窃重在防而非破 艾岚

古人云：凡事预则立，不预则废。意思就是说：不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。这里的“预”是准备的意思，我个人认为“预”除了准备还有预防、防备的意思。就如同我们把所有力量都放在训练消防队员上，但是却从不教会民众们预防火灾的知识，不对火灾隐患做任何防备和改造，那么，就算消防队员个个神勇，又能起到多大的作用呢？因此，对于班级失窃来说，我个人认为重在防而非

破！

我还记得这样一件事——

一个孩子，父亲从深圳给他带回一个MP3，高兴得不知所以，每天都把MP3带到学校显摆。最终，MP3不翼而飞。孩子抹着眼泪找我来了。 问他，MP3何时丢的？他说，不知道，反正是在教室里丢的。问他，离开教室时，教室里还有何人？回答：不知道，没注意。问他，谁最近对他的MP3流露出特别喜爱的神情，他说，每一个人都喜欢。问他，班里最近有人丢东西没？他说，班上一直都不掉东西，只掉了MP3。问的问题多了，他便说，根本就没想到MP3会掉，所以，谁去注意谁啊。再

问大家，谁都说不清所以然，总之都没留意。

MP3失窃案无法告破，一时没了主意。突然想到有老师的“观察法”

、“箱子破案法”等均轻松破案，何不一试呢。

于是暗中观察，没发现任何异样。每个孩子每天都面不改色地学习、嬉戏。苦也，这些孩子的心里素质也太好了吧，怎么偷了人家的东西就

没流出惊慌的神情呢？

观察法失败了，只得再想办法。于是先在班上以情动人，说：“某某的MP3掉了，心情非常的糟糕，并且这个MP3还是他父亲从深圳带回来的，意义非同小可，大家设身处地的想一想，要是你自己掉了东西，多着急啊。”每个孩子都心情沉重地听着我说话，并且还不时点头表示理解。随后我又给他们戴高帽子，说：“我们班两年来都没掉过东西，说明我们班的同学并没有偷窃的习惯，只是这个MP3令某个同学喜欢，拿去听了，过后又忘记还了，刚想着还，某某又说他的MP3掉了。我想，