(北师大版)六年级语文上册基础知识重点梳理

3、课文链接

《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，布置身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到深厚的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。

1、字词积累：螳螂捕蝉黄雀在后 进谏 祸患 2、作者介绍： 3、课文链接 4、重点句子解析： 《语文天地》六

1.兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。——孙武《孙子兵法》

解释：战争，国家的大事情，它关系到人的生死，国家的存亡，不可不慎重的考察研究。

2.是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。——孙武《孙子兵法》

解释：战争百战百胜不是高明中最高明的的，不战斗而让对方自己屈服投降，才是高明中最高明的。

3.夫兵久而国利者，未之有也。——孙武《孙子兵

法》

解释：战争久拖不战反而对国家有利，自古至今都没有听说过。

4.塞下曲（唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

解释：在夜晚，匈奴统帅因打败仗想要趁黑月之际逃跑，夜宿的大雁却惊醒了，高高的飞向天空。于是将士们披坚执锐翻身上马要去追击穷寇，纷纷扬扬的白雪瞬间落满了他们的弓刀。

中心思想：本文写出了将士们威武的气概，后两句给人留下丰富的想象空间。

第七单元：地球家园

描写地球家园的成语：

同舟共济 生死与共 肝胆相照 相濡以沫 家和万事兴

《企盼世界和平的孩子》记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的

事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。 1、字词积累：虎头虎脑 沉浸 回眸 头盔 殉难 泣不成声 搁置 了如指掌 未竟 继承

2、作者介绍： 3、课文链接：

联合国：筹建于第二次世界大战期间，1945年成立，是政府间国际组织。

4、重点句子解析： 5、我的视角：

A、雷棣父亲的话教育我们一个人只有自强不息、奋发向上，才能获得成功的机会。

B、.文章中的“企盼”不能换成“盼望”，因为“企盼”比“盼望”程度深，更能强烈地表达作者渴望的心情。

《黑孩子罗伯特》通过写备受歧视的黑人孩子罗伯特为了救助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的钱，体现出了罗伯特纯真善良、宽容豁达、富

有同情心的美好心灵，表达了渴望种族平等的良好愿望。

1、字词积累：飞翔 霉臭 模型 橱窗 奚落 挨家挨户 攒钱 小心翼翼 肺炎 寒战 葬礼 出殡

哽咽

2、作者介绍：

3、课文链接：马丁·路德·金（1929-1968）美国黑人民权运动领袖。1963年在林肯纪念堂发表《我有一个梦想》，1964年获诺贝尔和平奖，1968、4、4被种族主义分子暗杀。

林肯：1861年至1965年担任美国总统，他为美国南北统一及废除黑人奴隶制度做出了重要贡献。

4、重点句子解析： 5、我的视角：

《别挤啦》狄更斯(1812—1870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家.代表有<匹克威克外传><双城记>等.狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速.经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发,呼吁统治

者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知.

1、字词积累：容纳 怦怦 压抑 严峻 问心无愧 募捐 登载

2、作者介绍：狄更斯，英国19世纪著名现实主义作家，代表作《雾都孤儿》《艰难时代》《双城记》等

3、课文链接： 体裁：诗歌 4、重点句子解析： 5、我的视角：

《瑞恩的井》课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。

1、字词积累：罐子 幽默 坦诚 道歉 不甘示弱 银幕 叽叽喳喳

2、作者介绍： 3、课文链接

4、重点句子解析： 《阳光皮肤》 1、字词积累： 2、作者介绍： 3、课文链接 4、重点句子解析： 《语文天地》七

快乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地。我们心中充满热情，来到你的圣殿里。你的力量，能使人们，消除一切分歧。在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。——席勒《欢乐颂》

含义：本诗是由德国诗人席勒在1785年写的，后来被贝多芬谱曲，成为贝多芬第九交响曲第四乐章的主要部分。本诗表达了诗人对自由、平等、博爱理想的追求。

第八单元：岁寒三友

描写岁寒三友的成语：

松柏常青 松龄鹤寿 玉洁松贞 胸有成竹 竹报平

安 势如破竹 青梅竹马 驿寄梅花 暗香疏影

《墨梅图题诗》

1、字词积累：砚台 乾坤 腐败 花蕊 横贯 卓尔不群

2、作者介绍：王冕：字元章，号煮石山农，浙江绍兴人，元朝著名诗人、画家、书法家，因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气而过着隐居的生活，擅长画梅花和竹石。

3、课文链接

4、重点句子解析：墨梅图题诗 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

解释：我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。梅花不需别人夸奖颜色好看，只求在天地间留下清香的正气。

中心思想：本文诗人以梅花自喻，表现了不同流合污的气节和卓尔不群的人品。

《墨竹图题诗》

1、字词积累：衙门 书斋 思绪万千 夜不能寐 啼饥号寒 赈灾 高标挺立 特立独行 岿然不动

2、作者介绍： 郑燮：字克柔，号板桥，江苏兴化人，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一，以书画闻名，擅长写兰竹诗。

3、课文链接

4、重点句子解析： 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

解释：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出的萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。我虽然只是小小的州县官，但是老百姓的一举一动都牵动着我的感情。

中心思想：本诗表达了作者“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。

《苍松怪石图题诗》

1、字词积累：天阙 阿谀奉承 耿直廉洁 不屈不挠 铮铮铁骨

2、作者介绍：李方膺：清朝诗画家，“扬州八怪”之一，善画梅。

3、课文链接.

君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，