四年级数学第五单元导学案教师版

三、知识运用

1. 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。

哪条路最近？（填序号）。

?

答：

四、总结

两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离 五、布置作业

第66页练习十五，第6题、第8题。

板书设计：

三角形三边的关系

两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离

2018学年下学期四年级数学第五单元导学案(教师版)

主备人：薛桂梅 审核人：

班级______ 姓名_______家长签名______日期___

课题：三角形的分类 第4课时

教学目标：

通过观察、操作、比较，会按角的特征和边的特征给三角形分类。 教学重难点：会按角和边的特征给三角形分类。 教学方法：探究式 启发式 小组讨论 一、复习旧知

师：以前我们都学过那些三角形？ 说一说，这些三角形有什么共同的特点？

答：都有（ ）条边，（ ）个顶点……

师：前面我们认识了三角形，今天我们就来学习三角形的分类。 板书（三角形的分类） 二、探究新知 （小组讨论） （一）按角进行分类（填序号）

? ? ? ④ ⑤ ⑥ ⑦

⑧ ⑨ ⑩

有1个直角、 2个锐角是： 也就是（ ）三角形。 有1个钝角、2个锐角是： 也就是（ ）三角形。 有3个锐角是： 也就是（ ）三角形。 下面的图形是什么三角形？

把所有三角形作为一个整体，

上面每种三角形作为这个整体的一部分， 可以用右图来表示它们之间的关系。 把右图补充完整。

（二）按边进行分类（填序号）

三条边相等： 两条边相等： 三条边都不等：