古代希腊民主政治和罗马法

题点 概念——雅典民主政治 3．公元前5世纪，雅典军队统帅尼西阿斯曾言：“男人就是城邦。”这里“城邦”的含义是指 A．城墙、军队等物质因素 B．少数贵族的寡头政治 C．公民构成的政治联合体 D．拥有公民权的雅典男子 题点 新史观——环境与文明形成的关系 5．俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对古希腊文明造成的最大影响是 A．有利于希腊民主传统的形成 B．有利于希腊航海事业的发展 C．有利于希腊向海外扩张 D．导致各邦长期独立自治 巩固训练 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．公元前5世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，其形成的政治因素是 A．山多地少自然环境的制约 B．城市国家开始逐渐地形成 C．海外殖民扩张范围的扩大 D．城邦民主政治的高度发展 2．雅典人追求民主政治(demokrafia)，用“人民(demos)”与“统治(kratos)”合成这一名词强调其意义，并在实践中不断改革、创新制度。最能体现民主政治(demokrafia)一词含义的制度是 A．公民大会 C．陪审法庭 B．五百人议事会 D．十将军委员会 3．古希腊、罗马的政治机构中，有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官等，我国古代西周出现了宗法制和分封制，这些机构和制度说明的实质问题是 A．地域决定政治 B．都是为了维护奴隶主贵族的统治 C．统治阶级加强对社会团体的控制 D．经济模式决定政治手段 4．下面这幅漫画描述的是古代雅典

A．确立财产等级制度 B．建立公民陪审法庭 D．实行“陶片放逐法” C．扩大公民大会的权力 5．雅典直接民主与近代代议制不同，其形成的根本原因是 A．经济发展水平低，缺乏代议制的经济基础 B．早期民主，民主程度低 C．小国寡民的城邦国家有利于直接民主 D．居民的文化程度低，只能是少数人的民主 6．(2011·上海高考)公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可表述为 ( ) A．公元前5世纪初 C．公元前6世纪初 B．公元前5世纪末 D．公元前6世纪末 7．罗马帝国极盛时期，有这么一件事，一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔，将妻子“休”回“娘家”。该女子决定到法院起诉前夫。那么法庭将 A．进行调解 B．宣布“休妻”无效 D．不予理睬 C．要求男子赔偿 8． “第五表：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。”它反映了罗马法 A．严格保护私有财产 B．规定犯罪要负刑事责任 C．禁止贵族与平民通婚 D．认为法律代表公共意志 9．假设你是中国秦朝的丞相，当你与同时期的罗马的执政官相遇时，在治国原则上的最大分歧是 A．《秦律》与《十二铜表法》 B．“郡县制”与“元首制” C．“皇权至上”与“政事共商” D．“三公九卿”与“公民大会” 10．《十二铜表法》中规定“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴”。这主要体现了罗马法中哪一项基本原则 A．同态复仇原则 B．法律面前人人平等原则 C．私有财产神圣不可侵犯原则 D．遵守契约原则 11．乌尔比安的《论告示》中记载：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠将衣服咬坏了。那么，洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的罗马法原则是 A．重视证据 C．契约至上 B．公平公正 D．注重程序

二、非选择题(每小题20分，共40分) 13．古希腊罗马是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制和罗马的法律更是影响深远。阅读下列材料： 材料一 “国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。” 材料二 “??是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组，轮流执政，处理一些日常事务。” 材料三 死者的财产需按其遗嘱进行处理??一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。——罗马法 材料四 “私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”——《人权宣言》 请回答： (1)指出材料一与材料二各反映了雅典民主制的什么特点？(4分) （2）假如你生活在雅典的民主制全盛时期，作为一名合法公民，你能享受到哪些权利？(4分) (3)依据材料一、二，结合所学知识，试对雅典民主制进行评价。(8分) (4)恩格斯曾评价道：“罗马法??包含着资本主义时期的大多数法权关系。”请结合材料三、四及所学知识论证该观点。(4分) 【教后反思】