《核舟记》练习答案

《核舟记》

明有奇巧（ ）人曰王叔远，能以（）径（）寸之（）木，为（wéi）（）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，①．．．．．．罔（ 无）不因（ ）势象（ ）形，各具情态。②尝（ ）贻（ ）余核舟一，盖（ ）大．．．．．．苏泛（ ）赤壁云（ ）。 ．． 舟首尾长约八分有（y?u）（ ）奇（jī）（ ），高可（ ）二黍（shǔ）许（ ）。中轩．．．．（xuān）敞者为舱，箬（ru?）篷（ ）覆（fù）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而（ ）．．．观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐（ ）来，水波不兴（ ）”，．．石青糁（sǎn）之。

③船头坐三人，中峨（é）冠（guān）（ ）而（ ）多髯（rán）（ ）者为东坡，佛印居．．．．右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语（ ）。．东坡现（ ）右足，鲁直现左足，各微侧（ ），④其两膝相比（ ）者，各隐卷底衣褶（zhě）中。．．．⑤佛印绝（ ）类（ ）弥勒，袒（tǎn）胸露乳，矫（jiǎo）（ ）首昂视，神情与苏、黄不属（ ）（sh．．．．．ǔ）。卧右膝（xī），诎（qū）（ ）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚（yǐ）之——珠可历历．．．（ ）数也。

舟尾横卧一楫（jí）（ ）。楫左右舟子各一人。⑥居右者椎髻（jì）（ ）仰面，左手倚一衡（ ）．．．．木，右手攀右趾（zhǐ），若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，⑦其人视端（ ）容寂，若（ ）．．听茶声然（ ）。 ．其船背稍夷（ ）（yí），则题名其上，文曰“天启壬（rén）戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫（ ）．．刻”，细若蚊足，钩画了（liǎo）了（ ），其色墨（ ）。又用篆章（ ）一，文曰“初平山 人 ”，．．．．．其色丹（ ）。 ．

通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而（ ）计其长曾（ ）不盈（ ）寸。⑧盖简（ ）桃核修狭（ ）者为之。．．．．．．嘻（xī），技亦灵怪矣哉！

一、解释文中加点的词语。 二、翻译文中画线的句子。

三、课文理解

1、说明手艺人构思巧妙，技艺精湛的句子是： 2、概括说明原料小而题材广的句子是： 3、点明全文中心的句子是：

4、第三段对人物造型的描写，印证了第一段的哪句话？ 5、突出苏东坡形象特征的句子：

6、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：

7、写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子： 8、写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是： 四、问题探究 1、《核舟记》作者【 】，【 】代人。本文选自【 】。介绍了【 】雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻【 】、【 】、【 】等描摹细致入微，形神兼备。 2、文章按【 】结构，按【 】顺序说明，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按【 】、【 】、【 】、【 】的具体顺序说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描

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摹。这些都值得我们深入体会。

3、作者抓住了核舟【 】的特征来介绍的，核舟的主题是【 】 4、文中最后一段运用了【 】的说明方法，这样说明的作用是【 】 5、“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？ 6、“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”这一句主要说明了什么？意在突出什么？

7、为什么详细说明刻在核舟上的对联？

8、文说中这件雕刻品刻的是“大苏泛赤壁”。“泛”是任意漂浮的意思，从什么地方看出轼和他的友人是“泛舟”？

9、写三个人的神情主要是为了什么？ 10、第三段为什么先介绍苏东坡？

11、苏、黄二人的友好关系可以通过【 】的动作和【 】的动作和神态中看出来。 12、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有【 】的特点，说明【 】 13、从对佛印的描写中可以看出佛印【 】的特点。 14、第四段中右边舟子神态【 】，左边舟子神态【 】。 15、最后一段在文中有什么作用？【 】 16、作者为什么从船的中部写起？【 】

17、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？【 】 18、“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句的表达方式是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 19、作者为什么要写两位舟子的动作、神情？ 20、为什么略写船背？ 21、“舟尾横卧一楫”暗示了什么？

22、作者在末段为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？

23、说明顺序

①先说“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”再介绍船舱、船头、船尾，这是【 】顺序中的由【 】到【 】。

②按照船舱、船头、船尾的顺序介绍运用的是从中间到两边的【 】顺序和由【 】到【 】的【 】顺序。

③写船头三人是按照由中间到两边的【 】顺序和由【 】到【 】的【 】顺序。 ④写船尾的舟子是按照由右到左的【 】顺序。

⑤对每个人物的描写都是按照由上到下的【 】顺序。

五、拓展延伸

1、根据提示，写出成语： （1）写出一个带有“因势”的成语：【 。】

（2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：【 】 （3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：【 】 （4）东坡右手执卷端的成语：【 】 （5）珠历历可数也的成语：【 】

（6）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中的成语：【 】 2、本文引用了宋代苏轼的名句，它们是：【 】 你还知道苏东坡的诗句吗？请写二句：【 】

3、本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？

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