《焊接技术》教学大纲

《焊接技术》教学大纲

课程名称：焊接技术简介 课程类别：公选课

总 学 时：32 理论学时：32 学 分：2

先修课程：大学物理、机械工程材料 适用专业：机械类专业

开课院部：机械工程学院 课程代码： 课程性质：选修 实验学时：0 实验项目：0

一、课程性质、目的

课程性质：本课程紧密联系实际焊接生产过程，将理论与实践相结合，是培养机械类人才的专业基础课。

课程目的：通过本课程的学习，使学生掌握与焊接相关的基础知识，加深对焊接的感性认识，了解常见的焊接方法和焊接工艺，能够正确地确定焊接方案，为迅速适应以后的实际工作打好基础。

二、课程内容和学时分配

第一章 电弧焊 4课时 【教学基本要求】

1、掌握焊接的基本原理以及焊接方法分类。 2、了解电弧焊的冶金特点。 【教学内容】

1、金属焊接成型概念。

2、熔焊、固态焊和钎焊的特点与区别。 3、电弧焊的概念与特点。

4、电弧焊的冶金特点与分类 。 【教学重点和难点】 重点：

1、焊接的原理与电弧焊冶金特点。 难点：

1、电弧的构造、热量分布、极性以及静特性。 2、电焊条的分类。 第二章 其他焊接方法

【教学基本要求】 6课时 1、学习常见焊接方式如何分类，各自有何特点。 2、了解常见焊接方法各自的原理。 【教学内容】

1、等离子体焊接。 2、电渣焊。

3、压力焊（点焊、缝焊和对焊）。

4、摩擦焊。

5、钎焊。 【教学重点和难点】 重点：

1、各类焊接方法的特点与应用。 难点：

1、不同焊接方法的原理与冶金特点。

第三章 焊接质量及其控制 4课时 【教学基本要求】

1、了解焊缝和热影响区的组织特征。

2、熟练掌握焊缝与热影响区对于焊接质量的重要性。 【教学内容】 1、焊缝组织。 2、焊缝性能的控制。 3、热影响区组织转变特点。

4、热影响区组织与性能的关系。 【教学重点和难点】 重点：

1、焊接热循环。

2、焊缝和焊接热影响区组织特征。 难点：

1、热影响区与焊接质量的关系。

第四章 焊接缺陷的产生与预防 6课时 【教学基本要求】

1、了解常见焊接缺陷。

2、知道焊接缺陷是如何产生的，并熟练掌握如何防止焊接缺陷。 【教学内容】： 1、应力。 2、变形。 3、裂纹。

4、夹杂与气孔。 【教学重点和难点】 重点：

1、常见焊接缺陷简介。 难点：

1、焊接应力与变形的产生。 2、焊接件质量检测。

第五章 常见金属材料的焊接

【教学基本要求】 6课时 1、能够了解金属材料的焊接性。 2、能够根据材料选择焊接方式。 【教学内容】

1、金属材料的焊接性。 2、碳钢的焊接。 3、高碳钢的焊接。 4、合金结构钢的焊接。

5、不锈钢和高合金耐热钢的焊接。 6、铸铁的焊补。

7、有色金属的焊接。 【教学重点和难点】 重点：

1、影响焊接性的因素

2、常见金属材料的焊接性好坏。 难点：

1、焊接性好坏的评定。

第六章 焊接结构件的工艺设计 6【教学基本要求】

1、掌握焊接结构的工艺性。

2、了解焊接方法、接头形式、坡口形式。 3、能够独立确定焊接方案。 【教学内容】：

1、焊接材料的选择。 2、焊接方法的选择。 3、焊接结构工艺性。

4、连接成型件的形状与焊接接口的接头形式、坡口 。【教学重点和难点】 重点：

1、焊接结构件的工艺分析。 难点：

1、判断焊接件工艺方案是否合理。 2、实际焊接件焊接方案的确定。

三、课程内容和学时分配

课时 序号 1 章节 电弧焊 教学内容 了解焊接的基本知识，介绍手工电弧焊、埋弧电弧焊、保护气体焊的基本原理与特点。 常见焊接方式简介，包括等离子体焊接、电渣焊、压力焊和摩擦焊等。 介绍焊缝和焊接热影响区的组织特征，并阐述讲授法 4 2 其他焊接方法 6 3 焊接质量及控制 4 焊缝与焊接热影响区组织特征与焊接质量的关系 4 5 焊接缺陷的产生与预防 常见金属材料的焊接 常见焊接缺陷的种类，如何预防 金属材料焊接性能简介、列举生活中常见材料的焊接性能与特点 通过焊接材料和焊接方式的讲解，让学生学会如何确定焊接方案 6 6 6 焊接结构件的工艺设计 6 合计 32

四、与其他课程的联系

本课程主要目的是培养学生专业知识的学习，尤其是常用的工程材料焊接方法，为后续机械设计类课程打下基础。

五、教材和参考书目

教材：《熔焊方法及设备》，王宗杰，机械工业出版社，2011 教学参考书：

1、《焊接技术》，郭三爱，人民交通出版社，2012

2、《材料成型工艺基础》，刘建华编著，西安电子工业出版社，2012 3、《金属材料与成型工艺基础》，李庆峰编著，冶金工业出版社，2012 4、《材料成型工艺基础》，韩建民编写，中国铁道出版社，2002

六、考核方式与成绩评定

以平时考核（课堂考勤与组织纪律等）和期末考试（小论文）相结合的方式进行，综合评价学生的学习成绩。

总成绩的评定：平时成绩占30%，论文成绩占70%。