浅析“互联网+国际贸易综合技能”竞赛对商务英语专业教学改革的启示

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浅析“互联网+国际贸易综合技能”竞赛对商务英语专业教学改革的启示

作者：陈敏

来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第12期

[摘 要] 全国职业院校技能大赛近年来越来越受到各界的重视。职业技能大赛已经成为职业教育专业建设和改革的重要途径。针对“互联网+国际贸易综合技能”赛项来探讨对商务英语专业教学、考核、就业、人才培养方面改革的启示。

[关 键 词] “互联网+国际贸易”；商务英语；教学改革；综合技能竞赛 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0155-01

全国职业院校技能大赛近年来越来越受到各界的重视。第十届全国职业院校技能大赛提出，希望技能大赛贯彻新发展理念，充分发挥引领示范作用，推动职业教育进一步坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，努力造就源源不断的高素质产业大军。本文针对今年新增的一个比赛项目“互联网+国际贸易综合技能”来探讨一下该赛项对商务英语在教学、考核、就业、人才培养改革上带来的启示。

一、“互联网+国际贸易综合技能”竞赛项目简介

“互联网+国际贸易综合技能”赛项是2017年新增的一个比赛项目。该赛项以B2B跨境电子商务平台推广、进出口交易磋商、进出口业务成本核算、进出口合同的缮制、审核、履行、商务沟通等关键任务完成质量以及选手职业素养作为竞赛内容，全面考察选手的B2B跨境电子商务平台推广能力、进出口业务商务沟通与磋商能力、进出口业务实践应用能力、跨境电商营销能力、客户服务及团队合作能力等。

二、“互联网+国际贸易综合技能”竞赛对商务英语专业教学改革的启示 （一）以赛促学，夯实专业基本知识

在平时的国际贸易课程中，理论上讲解比较抽象，容易将贸易的整个流程分割，学生的动手实践能力以及在实际中把握整个贸易流程的能力会有所欠缺。而在“互联网+国际贸易”比赛中，每位选手都自己经营一家贸易进出口公司，贸易的对象分布于世界不同的国家，只要做了一单业务就能对贸易的整个流程有切实的了解，基本涉及所学的所有专业课程，如外贸函电、国际贸易、单证、商务沟通与洽谈等，这样就夯实了学生的专业基础知识。 （二）以赛促练，提高综合上岗能力