2012下半年上海海洋大学形势与政策报告

形势与政策报告

终于要认真的写一份报告了，当初看到课表上有这一门课，还以为是会有专门谈论国内外政事的讲座，没想到是个包罗万象的知识普及的讲座。从参加的讲座内容看来，其目的应该是为初进大学、初入社会的我们开阔视野、指明方向。

参加了三次讲座，第一次是参加薛舒老师的讲座。当时以为会是一个讨论文学的无聊讲座，入场时现场座无虚席，好不容易找到了二楼的座位，入座认真听讲座才明白一个讨论文学的“无聊”讲座为何会座无虚席。这个讲座的主题是“生活的馈赠”，讲的是薛舒老师去西藏的见闻及感受。都知道西藏是世外桃园，闭塞的交通带给西藏的是落后，也是这个地球上仅剩的纯净。西藏很大，同样有不一样的人，但一样的是他们眼里的质朴。西藏是多少人心中的天堂，薛舒老师的路上见过了很多来自世界各地向往西藏的旅行者。这西藏旅行路就想人生路一样，这西藏路上的行人就像人生的过客。有的只是同行却无任何交流，在你不知道的分岔路口转弯，消失。有的与你有些许交流，但却从未同行，自此也无法相见，只存在与记忆中。有的从未同行也从未交流，却有着同一个目的地，在目的地相见，转身，犹如从未相见。到达了一个目的地就会有下一个目的地，看过一处美景，转弯又别有洞天，没有人知道终点在何处，没有人知道旅行何时是结束。来自不同的地方，享受着同样的景色，有不一样的感悟。对西藏一直很向往，但却从未有任何行动，听别人的故事，幻想着自己是主角。看过别人的旅行，就要思考自己的旅行。人就要有一颗说走就走的心。

第二个讲座是中科院院士杨雄里教授为大家演绎的“探索人类头脑的奥秘”讲座。杨雄里教授从事的是神经科学研究。我们为什么能看、能听？为什么能学习、有记忆？为什么能思维？这是自然界的最大奥秘。脑和神经系统是实施这些功能的基础。揭示脑的奥秘是神经科学研究的主要目标。在讲演中，杨院士以生动的实例介绍了神经科学近年来所取得的突出成就，包括神经细胞是如何兴奋的，神经细胞的信号是如何传递的，基因和神经系统功能的关系，以及运用整合性技术对脑高级功能的研究成果。最后杨院士引用丘吉尔名言来说明脑神经研究的现状：“这不是终结，也不是终结的开端，而是开端的终结。”作为一个学习生物科学的学生，不能说我以后我进行脑科学的研究，但不管进行什么研究，这场讲座都在我前途迷茫是为我展示了科学的宏大。从不妄想攀登科学的高峰，因为所有我以为的科学高峰都只是冰山一角。

第三个讲座是关于安全的讲座。其实这个讲座算起来已经听过三次了，可见学校对于安全的重视。宿舍是我们在大学里的家，用电安全是首要，防火安全是生活中需要处处注意的，财务安全伴随一生。对于用电安全，宿舍禁止用吹风机、暖宝宝、热得快、电热毯之类的电器，虽说一个吹风机所用的电不多，但是积少成多，如果人人都用违禁电器，所产生的后果不堪设想，所以违禁电器看似是小电器好像没什么影响，但是学校明文禁止必然有其道理。火与人类文明息息相关，同样火也是一个魔鬼，瞬间吞噬文明。会用火同样也要会防火。而在宿舍，用电不当就有可能会引起火灾，每个门厅都有灭火器和消防栓，正确使用消防用具和正确用电就基本能保障宿舍的防火安全。个人的财务安全伴随着每个人的一生，特别是对于我们这些刚跨出家门的大学生，财务安全显得尤为重要。睡觉时宿舍门窗要关好，防的是外贼，平常贵重物品要锁好，防的是家贼。虽说这世上还是好人多，但是防人之心不可无啊。毕竟防患于未然才是防护安全的至高真理。安全永远是说的容易做的难。

三个讲座，生活、理想、科学，不一样的内容，不一样的感悟。形势与政策的这门课程在我心中再也不是枯燥无味的，三个讲座让我对于这门课有了莫大的兴趣。但我希望能选择自己喜欢的讲座参加。