最新北师大版二年级数学下册 第四单元教材分析 测量 优质教案

第四单元教材分析

测量

教学目标：

《测量》 ，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。 教学分析：

第一课时 铅笔有多长

教学内容：

教材P34-35 教学目标：

1、通过估计与测量等活动，知道1分米和1毫米的长度，初步建立长度单位的观念，发展估测能力和动手操作能力。

2、通过独立思考与合作学习，初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系，会用所学的知识和方法解决实际问题，体验成功的快乐。

3、通过自评与互评，发展学生的反思评价能力。 教学重点：

通过测量铅笔的长度，亲身体验1分米和1毫米有多长。 教学难点：

通过体验活动，形成1分米和1毫米的感性认识。

第二课时 1千米有多长

教学内容：

教材P36 教学目标：

1、通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。

2、使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。

3、培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。 教学重点：

体验1千米有多长。 教学难点：

通过体验活动，形成对一千米有多长的感性认识。

第三课时 综合练习

教学内容：

教材P37 教学目标：

1、体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。

2、使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。 3、学生认识米.厘米.分米.毫米之间的换算 教学重点：

掌握长度单位之间的换算 教学难点：

通过体验活动，形成对长度单位的感性认识。

7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰克林 8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国 9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度