大庆区教师队伍建设工作调研报告

大庆区教师队伍建设工作调研报告

大庆区教师队伍建设工作调研报告

为了扎实推进全区教育的重点工作，地区教育局组成重点工作调研组，于10月27日至11月16日在地区教师进修学院肖院长的率领下，一行8人对全区9个县、区、局（松岭、呼中、大杨树除外）的教育工作进行了专项检查指导。通过听汇报、查资料、进课堂、反馈意见等方式，先后走访了42所中小学校，听课12节，对两个队伍建设工作进行了详细调研。

一、主要做法和成效

全区各地把师德教育放在教师队伍建设的首要位置，常抓常新。坚持以人为本，以学习教师礼仪、阅读经典书籍、举办文体活动为载体，全面加强教师的职业道德教育修养，在全区中小学开展了以“幸福从教”为主题的师德教育活动，关心教师生活，关注教师生命质量，提升教师职业幸福感,促进学生身心健康发展，各地不仅制定了《师德师风考核办法》、《学校师德建设保证制度》，还将师德的管理纳入《教师目标管理考核细则》中，强化精细化管理意识，创造性地开展了多姿多彩的“幸福从教”师德系列实践活动，提升教育系统“清廉、负责、奉献”的行业形象。同时，各地全方位、立体式搞好教师培训工作，在校本研修模式的研究上做出了大胆的探索，深化区域性校本教研，打造精品课堂，为促进教师的专业化发展起到了推动作用。

（一）“幸福从教”师德主题教育活动有声有色

在开展的“幸福从教”师德活动中，各地从教育局到学校分别制定了方案和计划，主题突出，目标明确，将活动时间、内容、负责人

落到实处。做到了“六个结合”，即“幸福从教”活动与优化经济发展环境年活动相结合、与德育活动相结合、与阳光体育活动相结合、与校园文化建设相结合、与创建和谐校园活动相结合、与精细化管理相结合，通过各种宣传媒介，营造“幸福从教”的良好氛围，开展了读书经验交流、读书演讲、师德论坛、礼仪知识竞赛、球类比赛等实践活动，实践了“三抓三促”，抓制度建设，促管理精细化；抓教学行为，促课堂常态化；抓督促检查，促工作规范化，使“幸福从教”师德主题教育活动呈现了良好的发展态势。

1、读书活动有新意。塔河县教育局提出新的“五个一”和“六不进课堂”要求，高起点、高层次开展全县中小学校教师的读书活动，特别是第三中学，把读书活动与教育、教学、教研工作相结合，不仅组织全校教师进行读书学习，而且还制定了读书考核细则，并且将读书活动列为学校的科研课题，在学习的过程中，有检查有评语，使读书活动扎实、有效。加区和呼玛县教育局分别开展了“幸福从教”读书活动经验交流会和读书笔记展评活动，对各校选拔的“读书状元”进行了表彰奖励。加区评选16名区级“读书状元”，在会议上进行了经验交流，教师节期间召开了班主任经验交流会。加区组织中小学教师不仅学习规定的3本书，还另外选学了3本书，一小、三小和加北中心学校不但采取“诗配画”的方式书写读书心得体会，而且还将读书活动延伸到学生，形成师生共同读书、共同书写读书感悟、共同提高的书香校园氛围，真正实现“我读书我快乐我成长”的主题思想。十八站二小制定了《幸福校园建设三年发展规划》，成立幸福从教文

学社，印发了《溪流》期刊，选登了16位教师幸福从教的共同感悟“享受教育、享受人生”。漠河北极乡中心校成立了子建文学社，印发了《掬光》期刊，反映乡村教师幸福从教的肺腑之言。阿木尔樱花幼儿园教师的读书笔记真实、美观、精致，将精细化管理落实到教育教学的每个环节中。

2、谈心活动有诚意。塔河县第二小学不仅制定了《谈心制度》，而且还由校长找教师谈心，拓展到三个层次的谈心，即领导班子成员之间谈心、班子成员与分管科室人员谈心、班子成员与教师谈心。采取的方式是一对一、一对多、多对多，面对面、书信、电话、网络等，体现“五真”：真话、真心、真情、真知、真改。十八站阳光中学将谈心活动延伸到教师找学生谈心，达成师生“牵手”互动，真切反映师生的思想动态，解疑答惑。

3、文体活动有品意。各地为教职工创建了文体活动场所，不但配备体育健身器械，还定期开始赛事活动，提高教职工的生活质量。塔河县举办了“教师礼仪大奖赛”通过笔试和演讲检验教师学习礼仪知识的成果。呼玛一中开设了“教职工休闲雅座”，为教职工提供活动空间，组织的教师参与大课间活动是当地教育的一道风景线。加区十小多年坚持师生毽球运动，已经成为学校传统、特色的体育项目。加区一小举办了“迎奥运师生同台表演”广场主题文艺活动。加区六中开展“五个一”赛事活动。阿木尔二小组织了“讲礼仪、树形象、展风采”教师演讲赛、跳绳比赛、校园艺术节。劲涛小学结合局情、校情开展了新的“五个一”活动，将写字教育作为学校的特色教育，