最新苏教版四年级科学上册三四五单元复习题

第三单元

1、声音是由物体振动产生的。摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。声音可以向（各个方向）传播。声音能在固体、液体、气体中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。声音在（固体）中的传播速度最快，其次是液体，最慢是气体。 2、“伏罂而听” 的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理：挖掘声通过土壤向周围传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。

3、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连。声音传递的路径：声源—耳廓—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听神经—大脑。

4、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，就听到声音了。 5、噪声是听起来不舒服的声音。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。减少噪声的方法：汽车安消声器、公路两旁栽树、市区设置禁鸣区、公路和机场远离居民区。 6、保护自己听力的方法：捂住耳朵、离开噪声区、戴上耳塞、控制物体发声。

7、声音的强弱叫做（音量）。声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近），声音越强。

8、声音的高低叫做（音调）。声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。（紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快），声音高。 9、把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。 （6） 听神经 收集声波

（5） 耳蜗 把声音信号报告给脑

（2） 外耳道 把振动变成大脑能接受的信号 （1） 耳廓 传递振动 （3） 鼓膜 传送声波 （4） 听小骨 产生振动 10、用什么方法可以使沙粒发出声音呢？

装进塑料袋揉、搓、拍打；装进不同容器内摇晃；把沙子倒进空盆里。 11、为什么把耳朵贴在铁轨上就可以听到远处驶来的火车的声音？

声音在金属中传播的速度比在空气中快，当火车从远方驶来时，声音从空气中没有传过来，但从铁轨上已经传过来了。所以，把耳朵贴在铁轨上就可以听到远处驶来的火车的声音。

第四单元

1、人需要的营养成分主要来自（食物）。营养学家根据食物含有的主要营养成分将食物分为：粮食类，鱼、肉、蛋类，豆、奶类，蔬菜类，水果类，油脂类。食物含有六大营养成分：（碳水化合物）（蛋白质）（脂肪）（矿物质）（维生素）和（水）。米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物），可供给我们（能量）；鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质），是我们长身体的（营养）；油脂类食物含有丰富的（脂肪），可供给我们（能量），保持我们的（体温），但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰富的（矿物质）和（维生素），是保持健康不可缺少的。（碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝）。 2、没有一种食物能含有人体需要的（全部营养）。为了健康成长，食物要（多样化），不能（偏食、挑食）。（营养均衡）才能健康成长。 3、合理搭配食物的原则是：（1）荤素搭配（2）粗细粮搭配（3）多种食物搭配（4）每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜（5）喝适量的水。

4、为了健康成长，要注意食物的合理搭配和食物的摄入量。食物金字塔告诉我们健康饮食的方法。食物金字塔共分五层：粮食类、蔬菜、水果类、鱼虾肉蛋类、豆奶类、油、盐、糖这五大类。最下面的一层是粮食类应该吃得最多，最上面的一层是油盐糖，应该吃得最少。 5、食物在人体内经过的消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。消化道运送食物的方式是（蠕动），所以倒立吃东西，食物会进到胃里。消化过程是通过（消化器官）来完成的，共分四个步骤：摄入、消化、吸收、排泄。口腔中的唾液初步消化食物中的（淀粉）。吃饭时细嚼慢咽，有利于食物的消化。食物的消化和吸收主要在小肠里完成。

7、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规律）（细嚼慢咽）（不暴饮暴食）（不吃零食）（饭前洗手，饭后漱口）（荤素搭配）（讲究口腔卫生）（保持良好心情）。

8、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和（天然食品）两大类。（加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会损失一些（营养成分）。（天然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品，它保留了大多数的营养成分。购买加工食品时要注意看（生产日期）和（保质期）。 9、加工食品中诱人的颜色是（色素）。食用色素是一种（添加剂），食品中添加食用色素，可以改变食品的（外观）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康。 10、（绿色食品）是无污染的安全、优质、营养类的食品。注重食品安全的方法有：注意看生产日期和保质期；多清洗、多浸泡；少吃腌腊食品；多吃绿色食品）等。

11、人身体里有一个近7米长的消化系统。食物进入口腔，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉；食道蠕动，推送食物进入胃；胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状；小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的营养，并被吸收进入血液；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。

12、消化器官对于我们的生长发育是非常重要的，我们应该怎样保护它们呢？养成良好的饮食习惯，饭前便后要洗手，荤素搭配，不暴饮暴食，讲究口腔卫生，忌食生冷食物，进食时保持良好心情，注意食品卫生。

13、为了安全饮食，蔬菜水果要充分清洗和浸泡，要多吃（天然）食品，少吃（加工）食品。 14、杏仁中含有油脂吗？你用什么方法证明呢？可用实验的方法来证明杏仁中含有油脂。具体做法：将杏仁剥去皮，在白纸上涂抹一下，会发现白纸上留下了油迹。

第五单元

1、根据物体的同一特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、运动快慢等）来排列它们，这种活动就是（排序），可以根据物体的某一特征或不同特征两种方法来排序。（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法。可以按相同点分类和按二分法分类两种方法给物体分类。

2、铅笔上的4B、2B、HB、2H、4H标记是按划痕颜色的深浅不同（笔芯的软硬程度不同）排序的。比如4B字迹最黑，笔芯最软；4H写出的字迹最浅，笔芯最硬。

3、（分类）就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二??直到不能再分，这种方法叫做（多极二分法）。

4、古希腊学者（亚里士多德）在公元前4世纪，根据动物的外形和行为将动物分成了3类：（天上飞的）（水里游的）（陆上走的、爬的或跑的）。

5、1750年，瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类。（属名）标志着与其他生物的共同特征和亲缘关系，（种名）描述了该生物的（个体特征）。

6、（屠呦呦）是我国唯一获得诺贝尔奖的女科学家。