最新三年级数学下册全册导学案（人教版）

听,及时提出自己的见解,及时补充纠正. 反馈测评 ．第5页做一做.

（1）独立完成,在图中画出小红从家到游泳馆的路线. （2）说一说,小红、小兰、小明上学的路线. （3）说一说,小红、小兰、小明放学的路线. （4）先男生提出问题女生解决问题,再女生提出问题男生解决问题. 2．练习一第3题.

（1）第（1）题,学生独立完成.

（2）第（2）题,同桌互相提出问题互相解决问题. 拓展延伸 、全课总结.

今天学会了什么？描述路线时应该注意些什么？ 2、描述自己回家的路线. 学生自我评价

《位置与方向》学案（四） 学校： 龙孔镇中心校 年级：三年级

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设计者：石晓蓉 学生姓名： 课 题

认识东北、东南、西北、西南 课 型 新授课 案 序

第1单元第4课时 时间

学习内容

人教版课标教材三年级下册第8页例4及做一做,练习二第1、2、4题. 学习目标

认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辩认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向. 学 案

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自主预习

．指一指,教室里的东、南、西、北四个方向. 2．请9名学生面向北按如下形式站在讲台前面. 2 3 4 5 6 7 8 9

3．说一说,2、4、6、8分别在5的哪个方向？1、3、7、9分别在5的哪个方向呢？ 4、自学教材第8页例4. 交流合作

．初步认识东北、东南、西北、西南

（1）分组讨论：你们认为1在5的什么方向？说说你们是怎么想的？

（2）探讨：你认为哪一组的想法更合理些呢？……有没有其他的方法确定哪一组的想法是正确的呢？ （3）借助我国古代的四大发明之一“指南针”做最终裁判.请5同学拿着指南针宣布最终结果,点拨：我们通常

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说“西北”而不是“北西”. （4）开展猜一猜活动.

a．谁能猜猜6在5的什么方向,并说说为什么这样猜？

b．猜猜3在5的什么方向,并说说为什么这样猜？ c．谁愿猜猜9在5的什么方向,并说说为什么这样猜？

2．辨认生活中的东北、东南、西北、西南

（1）指一指,教室里的东北、东南、西北、西南四个方向.

（2）说一说,你的东、南、西、北面分别坐的是哪一位同学？

（3）说一说,你的东北、东南、西北、西南分别坐的是哪一位同学？

3．辨认地图上的东北、东南、西北、西南 出示例4的挂图,标明教学楼、体育馆、图书馆. （1）根据太阳的方向确定东面,再确定其余的七个方向.

（2）说一说,教学楼、图书馆、大门、体育馆分别在操场的什么方向？

（3）议一议,多功能厅和食堂分别在操场的什么方向？

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（4）想一想,操场在多功能厅和食堂的什么方向？

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