2014年版专升本《教育理论》考点精解第二部分心理学

【解析】此题一定要记住智商的公式，即IQ=100+15Z。 例11(2008年统考试题)

在人口总体中，智商分布基本上呈（ ）。 A．正偏态 B．正态 C．“U”型 D．负偏态 【答案】B

例12在全人口中，智力呈何种状态分布?（ ） A．常态分布 B．偏态分布 C．正偏态分布 D．负偏态分布 【答案】A 【评注】

(1)智商的概念及智商的计算方法是个难点，注意掌握。同时要清楚智商计算公式的含义。 (2)智商分布规律要清楚。 例13(2009年统考试题)

辨析题：学习成绩好的学生智力水平高。 【答案】错误或不准确。

学习成绩相同的学生，智力水平不一定相同。一般来说，学习成绩好的学生，智力水平可能较高，但学习成绩好也可能是勤奋努力的结果。 例14(2010年统考试题)

辨析题：能力的形成与知识的掌握同步。 【答案】错误。

一般来说，知识的获得与掌握比较快，而能力的形成与发展比较慢。知识可随年龄的增长而不断积累，而能力则随年龄的增长呈现发展、停滞和衰退的过程。 例15简答题：简述能力与知识、技能的关系。

【参考答案】(1)能力与知识、技能的联系：知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展。能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。

(2)能力与知识、技能的区别：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括。知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。 【评注】

(1)能力与知识、技能的关系要从联系和区别两方面说明。

(2)学习成绩与智力水平不是正比关系。同样，智力水平与创造力也不是正比关系。

考点三：能力的个别差异，能力形成的条件，影响智力发展的因素。运用能力的形成规律，培养和促进学生能力的发展。 例16(2001年统考试题)

简答题：简述智力的定义及影响智力发展的因素。

【参考答案】(1)智力就是一般能力，指大多数活动所共同需要的能力。观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维能力等都属于智力。

(2)影响因素： ①遗传与营养。 ②早期经验。 ③教育与教学。 ④社会实践。 ⑤主观能动性。

例17简答题：简要说明能力差异的表现。 【参考答案】能力差异的表现包括：

(1)能力类型的差异：人的能力类型的差异主要表现在知觉、表象、记忆、想象、言语和思维等类型和品质方面。

(2)能力发展水平的差异：能力的水平差异主要指智力差异(即一般能力的差异)。 (3)能力表现早晚的差异：人们在能力的发展速度上也存在着差异。 例18辨析题：人们在能力的发展速度上不存在差异。 【答案】错误。

人们在能力的发展速度上也存在差异。根据能力表现的早晚，一般可分为：能力早熟、能力晚熟、一般发展。 【评注】

这部分侧重于知识的实际应用。能力差异表现在类型、水平及早晚方面。影响智力发展的因素是多方面的。 第十章人格

一、常见考试知识点

考点一：人格、气质和性格的概念，人格的特征，气质和性格的特征。

考点二：气质和人格理论，人格测验，气质和性格的相互关系，高级神经活动类型与气质类型的对应关系。

考点三：人格形成与发展的基本因素。 二、常见考试题与解题技巧

考点一：人格、气质和性格的概念，人格的特征，气质和性格的特征。 例1(2001年统考试题)

一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（ ）。 A．动机 B．气质 C．能力 D．性格 【答案】D

例2(2006年统考试题)

人格结构中的核心成分是（ ）。 A．能力 B．气质 C．态度 D．性格 【答案】D 例3

辨析题：性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。 【答案】错误。

性格是指人对现实的态度和行为方式中比较稳定的人格特性。 【评注】

(1)人格、性格、气质三个概念都是个性心理中的重要概念，要清楚它们各自的定义。 (2)性格是人格的核心但与人格概念不同。 例4(2005年统考试题)

简答题：简述性格的基本特征。

【参考答案】性格具有四个方面的基本特征：

①态度特征：是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异。 ②意志特征：是指人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的个别差异。

③情绪特征：是指人在情绪情感活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境等方面的特征。

④理智特征：是指人在感知、记忆和思维等认知活动过程中所表现出来的个性特征。 【解析】本题中性格的基本特征实际就是性格概念的进一步具体化，也就是性格主要表现在态度、意志、情绪和理智四个方面。每个特征又有许多表现形式。

【错误防范】需注意的是理智特征实际就是认知特征，也就是性格的特征，包括知、情、意及态度四个方面。 例5(2009年统考试题)

“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（ ）。 A．功能性 B．稳定性 C．整体性 D．独特性 【答案】D

例6精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是（ ）气质类型的特点。 A．胆汁质 B．黏液质 C．多血质 D．抑郁质 【答案】A

例7(2002年统考试题)

待人直率热情，但较急躁、易冲动，这个人的气质类型属于（ ）。 A．多血质 B．胆汁质 C．黏液质 D．抑郁质 【答案】B

【解析】本题主要考查气质类型的含义，应抓住每个类型的主要特点，做到举一反三。在四个类型中，特别要注意多血质与胆汁质的差异。胆汁质具有急躁、易冲动特点，而多血质则具有灵活易变化的特点。

例8有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（ ）。 A．稳定性 B．独特性 C．整合性 D．功能性 【答案】D 【评注】

(1)人格的特征、性格的特征、气质特性要注意区分。

(2)人格的特征包括功能性、稳定性、整体性和独特性。性格的特征包括态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。气质特性主要有感受性、耐受性、敏捷性、可塑性、兴奋性、内外向性方面。

考点二：气质和人格理论。人格测验。气质和性格的相互关系，高级神经活动类型与气质类型的对应关系。

例9(2004年统考试题)

简答题：简述性格与气质的区别与联系。 【参考答案】(1)区别：

①气质受生理因素影响大，性格受社会因素影响大。 ②气质的稳定性强，性格的可塑性强。、 ③气质特征表现较早，性格特征出现较晚。 ④气质无所谓好坏，性格有优劣。 (2)联系：

①两者都属于稳定的人格特征。

②两者相互影响，气质能影响性格形成的速度并赋予其某种气质类型“色彩”；性格能掩盖气质，甚至使之发生一定的变化。 例10(2006年统考试题)

辨析题：气质无好坏之分，性格有优劣之别。 【答案】正确。

气质具有先天性特点，更多地受人的高级神经活动类型的影响，表现为人在情绪和行为活动中的动力特征。只有类型差异，没有好坏之分。性格是后天形成的，更多地受社会生活条件的影响与制约，表现为人对现实的稳定的态度体系和行为方式，因此有优劣之别。

【解析】注意两者的相同点和不同点。不同点主要有：气质受生理影响大，性格受社会影响大；气质稳定性强，性格可塑性强；气质特征表现较早，性格特征出现较晚；气质无所谓好坏，性格有优劣之分。 例11(2007年统考试题)

高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是（ ）。 A．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质 【答案】C

例12(2009年统考试题)

简答题：简述气质类型及其主要特征。