部编本人教版二年级下册道德与法治《15.坚持才会有收获》表格式教案教学设计

池南学校（ 二）年级（道德与法治）学科教案

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教学单元 课题 教学目标 第四单元：我会努力的 15.坚持才会有收获 总（ 29 ）课时 第（一）课时 1.认识到生活必须要经历过“坚持”;懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。 2．明确遇见困难要坚持;增强克服困难、勇于坚持的决心。 教学重点及难点 教学准备、资源 教学过程 教学过程 1.认识到生活必须要经历过“坚持”;懂得坚持让我们克服困难. 2．明确遇见困难要坚持;增强克服困难、勇于坚持的决心。 1．搜集坚持克服困难的视频片段。2．课件。3．记录生活中克服困难、坚持到底的片段。4．坚持过后的感受。 一、谈话引入新课…… 二、学习探究 活动一：我们都坚持过 1．师：生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗? 2．学生讨论交流。 3．课件出示教材第58页图片。 情境一：去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步?? 情境二：我坚持写毛笔字一个学期了?? 情境三：我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首?? 情境四：我坚持给花儿浇水?? 4．师：同学们，你们有什么感想? 5．生l：他们坚持得很好，我相信他们一定会有收获! 生2：我也坚持得很好! 生3：坚持那么长时间好难呀1 6师：请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧1 7．学生在全班交流，教师适时表扬那些愿意跟大家交流的学生。 8．师小结：生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些! 【设计意图：让学生了解自己生活中经历过的“坚持”，并努力坚持下来。】 活动二：坚持的收获 1．课件展示教材第59页图片。 情境一：我每天和妈妈一起打扫卫生，所以我家很干净。 情境二：我坚持踢了一个星期毽子，现在都能连踢十个了。 2．师：看完这两组情境图片，你们有什么感想? 3．生l：什么事情都需要坚持。 生2：坚持就会有进步。 生3：我要向他们学习。 4．师小结：坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。 【设计意图：让学生了解坚持的过程也是克服困难的过程，从内心深处树立坚持做好一件事情的决心。】 三、课堂小结…… 作业设计 课后资料收集、整理 15.坚持才会有收获 我们都坚持过…… 板书设计 坚持的收获…… …… 教学反思 一分钟安全教育

1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。