人教版九年级体育教案-全集

学 习 技 能 阶 段 螺把 钳把握棍 组织：散点 教法： 1.教师讲解棍的部位名称、棍的基本握法。 一、棍的部位名称 二、棍的基本握法 正握 对手握法 4 分钟 15 ~ 20 8 中 2. 学生看教师手势并跟随教师模仿练习 3. 教师巡视，帮助学生解决在学练过 分程中出现的错误动作。 学法： 1.学生小组内相互学习、探讨。 2.学生练习时相互观察、交流。 3.学生练习中找出不足，大胆展开自评和互评，体验合作学习的乐趣。 要求： 1.认真观察、积极模仿。 2.热情的参与到练习中 钟 交叉握法 展 示 阶 段 1.找出握法正确的2—3名同学进行展示。 2.教师演示“舞花棍” 3.师生共同评价。 目的： 激发学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，增强自信心。 组织： 四列横队 教法： 教师评价与学生评价结合。 要求： 认真观看学生展示，互相学习。 2 ~3分钟 课 课 练 恢 复 调 整 阶 段 一、身心放松 放松操 目的：促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 二、小结 1.师生共同评价上课情况； 2.教师布置课后作业； 3.组织学生整理回收器材； 4.宣布下课。 场 地 预 计 脉 有70%以上的学生能够掌握短棍搏 的部位名称和基本握法，这位学曲 习套路打下了良好的基础。 线 图 空场地一块 教法： 学生在教师的引导下一起做放松操 要求： 动作舒展到位，充分放松。 器短棍51根 材 练习密度 30—35% 组织：× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 3 ~4分钟 小 徒手跳绳30秒ⅹ四组 课后小结：通过教师的引导，多数学生对健身短棍的兴趣较高，

课次：2 1.认知目标：使学生了解短棍的几种棍法及要领。 教学 2.技能目标：初步掌握短棍的基本棍，70%以上学生能够熟练掌握基本棍法。 目标 3.体能目标：发展学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质。 4.情感目标：培养学生良好的社会适应能力。 教学内容 1.游戏“跳棍接力” 2.基本棍法：劈棍、拨棍、戳棍、盖棍、抡棍、挑棍。 3.课课练：蛙跳 重点 基本棍法 难点 棍身合一，体现武术“精气神”的特点。 教学 教学内容 阶段 组织队形： 1.体育委员整队； ×××××××× 2.报告出勤人数； ×××××××× ×××××××× ×××××××× 要求； ○ ▲ 5.安排见习生； 要求：精神饱满，集合快静齐，报数时6.强调安全意识。 声音短促洪亮，注意力集中。 过 渡 阶 段 一、“蛇形跑” 二、游戏“跳棍接力” 三、武术步型操 组织：二路纵队 教法： 1.学生在教师的指导下进行“蛇形跑”。 2. 学生在教师的带领下做步型操。 要求：热身态度认真，动作到位 7 ~9分钟 1 中 组织教法、学练与要求 间 2 ~3分钟 数 1 度 时次强准 3.师生问好，检查整理服装； 备 阶 段 4.教师宣布本课内容，提出目标和基本棍法： 劈棍 拨棍 学 习 技 能 阶 段 戳棍 盖棍 组织： 四列横队 教法： 1.教师讲解示范动作，提示特点和要求。 2.教师组织练习领做，纠正动作。 学法： 1.仔细观察，先看清棍法的路线。 2.互相提示和提醒保持练习距离。 组织：体操队型，加大间隔距离。 要求： 1.认真观察、积极模仿。 2.精神饱满，注意力集中 8 中 20~ 25分钟 抡棍 挑棍 1.找出握法正确的2—3名同学进行 展 示 阶 段 展示。 2.师生共同评价。 目的： 激发学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，增强自信心。 课课练 蛙跳15—20米ⅹ四组。 组织： 四列横队 教法： 教师评价与学生评价结合。 要求： 认真观看学生展示，互相学习。 2 ~3分钟