当前位置：首页 > 电子备课第 一 单元教案语文小学教育教育专区
情感态度价值观 观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈学会祖国的态度。 的语言文字，学会教学重 难点 依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、听，学会团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的1、指名说说上节课你有什么收获？ 2、激发学习兴趣。 基础。因此，大家一让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。 定要认真 学 习 过 程 学 习 过 程 先提问：我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图 （1）同学们在上什么课? （2）这些字你认识吗? （3）谁愿意把“马、牛、羊”这些字贴在“马、牛、羊”图片的下方？ （4）谁愿意把这些字读给大家听? （5）你愿意把这些字教给大家吗? 3、说一说你是怎么认识这些字的？ 4、可以找出会读这些字的同学进入学习小组教给大家学习， 地上好语文课，学好语文。 课后要求 1）认真完成老师布置的课堂让那些认识一些汉字的孩子有充分展示自己的机会，激发他们多认汉字的作业和家愿望。同时告诉不认识这些汉字的同学，学习汉字并不难，很快大家都会庭作业。 认识这些字，经过语文学习大家都能看书、写字。让所有的孩子都觉得学 习语文很有意义，上语文课很有趣。 5、课堂小结：表扬表现好的同学。 2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。 3）对即将学习的新5 内容进行预习。 板书设计入 学 教 育
桃园镇中心小学课时教案 执教人： 学科 语文 年级 一 主备人 李利春 个性化 修 改 教学内容 《 a o e 》（第一课时） 谈话导1学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，一、知识与能力 教学目标 正确书写。 入 2知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直1、说说汉接读出带调ａ、o、e的音。 语拼音的作用和重过程与方法 学生自主合作交流 要性。 6 情感态度价值观 教学重 难点 2、教说儿认识书写汉语拼音的四线格，学习用四线格。 歌：汉语拼音用处大，知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。 识字读书需要它，帮助说好普 学 习 过 程 一、揭题示标 示目标 1、出示图片：ａ、o、e （出示课件—ａ、o、e的放大图片），问：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 看学习目标 1学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。 二、比读准确ａ、o、e（第一次“先学后教”） 首先，我们来比谁课文中的ａ、o、e。 先学 观察图画，自由试读，同桌互读。 （三分钟后教师检测） 2、指名读，请其他同学更正。 后教 师：讲述发音要领 3、教师示范领读。 三、比记忆ａ、o、e发音要领（第二次“先学后教”） 首先，我们来比谁课文中的图画与拼音的发音关系。 先学 观察图画，自由试读，同桌互读。 （三分钟后教师检测） 2、指名读，请其他同学更正。 后教 师：讲述发音要领 3、教师示范领读至熟练。 7 通话，我们一起学好它。 二、学习单韵母a o e 1、出示挂图，指导观察、说话。 （1）看图，说图意。 （2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。 2、学习a o e 的音和形。 （1）学习a 读音。 教师范读，指导学生观察口型，学 习 过 程 四、比书写拼音（第三次“先学后教”） “ａ、o、e”读得这么准确。接下来，我们看7页的四线三格。 先学 1、自由观察三个拼音字母在四线三格里的的写法 2、想想如何写好（3分钟交流） 后教 1、指生说一说 2、师示范，并讲要领。 五、当堂训练： 抄写ａ、o、e2遍。 听准读音，体会发音方法，自行试读。 板书设计
桃园镇中心小学课时教案 执教人： 学科 语文 年级 一 主备人 李利春 一、复习检知识与能力 教学目标 过程与方法 学生自主合作交流。 知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。 查 1、上一节课我们学习了个性化 修 改 教学内容 《 a o e 》（第二课时） 8
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