初中七年级 上册语文综合性学习综合题训练试题及解析

⑶C

【点评】⑴本题考查的是汉字的识记和积累，要求考生注意平时的正确认读，并且要准确的书写，注意对形声字、形近字的区别。

⑵本题考查的字音的识记和积累，解答此题重在平时的正确认读和积累。

⑶本题考查考生对词语的理解和辨析，解答此题要求考生注意对词语意思的理解和积累，注意结合具体的语境理解词义。

12．为了了解中国书法，初一年级组织了专题学习活动。阅读下列材料，完成小题。 书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作《行草》组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法，舞蹈活化了中国书法的精神。在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而细腻，时而粗犷，时而流动婉转，时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法，舞台上也没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。

一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。一日，他到长安，看到人头攒动，凑前一看，只见女舞蹈家公孙大娘挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎融为一体。张旭看得如醉如痴，敬佩之心yóu（ ）然而生，更从中悟出了书法奥（ ）（妙/秘），从此书艺大进。 书法以流动的气脉为灵魂。

（1）下面对划线字注音、根据拼音写汉字和选词填空的判断，全都正确的一项是（ ） A.粗犷（kuàng） 油然而生 奥秘 B.粗犷（guǎng） 油然而生 奥妙 C.粗犷（kuàng） 尤然而生 奥妙 D.粗犷（guǎng） 尤然而生 奥秘

（2）结合上下文，将下列语句填入文中横线处，排序正确的一项是 （ ） ①这就是无影无形又无处不在的内在气脉 ②一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发 ③一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧 ④它说明书法和舞蹈有共通的因素 A.④②③① B.③②④① C.②③④① D.①③②④ 【答案】 （1）B （2）B

【解析】【分析】（1）粗犷（guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征,也可以说一个地方的环境风俗面貌,有种大气磅礴的意思,如自然生长般未经修饰，属豪放派的。油然而生：自然地产生（某种思想感情）。奥妙：（道理、内容）深奥微妙。奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。“悟出”和“奥妙”搭配恰当，因此选奥

妙。故选B。

（2）③句“一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧”照应文段第一段林怀民从行书中悟出舞蹈《行草》，②句“一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发”照应第二段张旭从公孙大娘的舞蹈中悟出书法奥秘，因此③是首句，②紧随其后。④句“它说明书法和舞蹈有共通的因素”是对③②两句的总结，因此在④在②的后面，而①句“这就是无影无形又无处不在的内在气脉”中的“气脉”和“书法以流动的气脉为灵魂”中的“气脉”照应，紧密联系。故①句在最后，故选B。 故答案为：⑴ B ⑵ B

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

⑵解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。 然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。

13．阅读材料，回答问题。

生活像五彩缤纷的万花筒：有朱自清笔下的春天的勃发；有老舍先生的济南冬天的含羞；更有那多情的雨；温柔的风。无论身处何种境地抑或是境遇，都要微笑着去面对。有对于奋斗者而言，生活总是美好的。人生旅途会有高山流水的应和，更会有沐风栉雨后的zhù蓄。

（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 生活总是美好的。

（2）给划线字注音，根据拼音写汉字。 应和（________） （zhù）蓄（________） 【答案】 （1）生活总是美好的 （2）hè；贮

【解析】【分析】（1）抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

（2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“应和”：对一种言行表示呼应，附和。读“yìng hè”，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“贮”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“贮蓄”：储存，积聚。注意据义定形。 故答案为：⑴ 生活总是美好的 ⑵ hè ； 贮

【点评】⑴本题考查学生对汉字基本笔画、笔顺的熟练和掌握能力，对汉字结构的分析掌

握。

⑵本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。

14．阅读下面一段文字，按要求回答问题。

好家风，是一个家庭或家族长期以来形成并传（chéng） 的道德操守和处世方法。家风中（yùn） 藏着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单（pǔ） 素的为人准则。良好家风的形成并非一朝一昔，需要长期的熏陶与积 （diàn）。千百年来，家风在一个个家庭里传递、沿续，奠定了整个民族文明的基础。 （1）根据拼音写出相应的汉字。

①传（chéng）________ ②（yùn）________藏 ③（pǔ）________素 ④积________（diàn）

（2）上面的文字中有两个错别字，请找出来并改正。 ①________改为________ ②________改为________ 【答案】 （1）承；蕴；朴；淀 （2）昔；夕；沿；延

【解析】【分析】（1）传承：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。朴素：意思是质朴，无文采（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。积淀：①长期积累沉淀（多指某种思想、文化、经验等）；②积累沉淀形成的思想、文化、经验等。

（2）一朝一夕：一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。延续：照原来样子继续下去。注意区分字形。

故答案为：⑴承；蕴；朴；淀； ⑵昔；夕；沿；延。 【点评】⑴

本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写 ⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

15．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①面对今天，我们不要总是怀念过去，过去的就让它过去吧。②只有从零开始，脚踏实地，全身心把握住今天，就会结出丰硕的果实。③正如《明日歌》所言：“明日复明日，明日何其多”。④明天________向我们提供机遇，________向我们发出挑战。⑤我们要利用今天做好准备，斗志昂扬地去挑战明天，为人生画上一个圆满的句号。 （1）第②句有语病，请写出修改意见。

（2）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。 （3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。 ④明天________向我们提供机遇，________向我们发出挑战。 【答案】 （1）将“就会”改为“才会”或将“只有”改为“只要”。 （2）将句号放到引号内。 （3）既；又

【解析】【分析】（1）关联词语搭配不当，应将“就会”改为“才会”或将“只有”改为“只要”。

（2） 引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。 故将句号放到引号内。

（3）这个句子前后属于并列关系，应该用表示并列关系的关联词语，如既；又。 故答案为：⑴ 将“就会”改为“才会”或将“只有”改为“只要”。 ⑵ 将句号放到引号内。 ⑶既，又

【点评】⑴本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

⑶这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此基础上选用恰当的关联词语。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、部编语文七年级上册 综合性学习练习