2020人教版六年级下册语文(全册)同步练习及答案(1)(1)

参考答案 第一课时

1.①教诲 ②这样 ③引，拉 ④聪明才智 2.C 3.只听弈秋的教导。 4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。 第二课时

1.辩斗：争辩，争论 。 以：认为。 日中：正午。 盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。 沧沧凉凉：寒凉。 孰：谁。 汝：你。 2. （1）孔子不能做出判断。（2）谁说你智慧多呢？

3.（1）说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。

（2）认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。

（3）我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。

（4）说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。

15 表里的生物

第一课时

一、解释词语，并抄写。

和谐：

清脆：

钵： 二、给下面的生字组词。 秒（ ）（ 怜（ ）（ 拨（ ）（ 拒（ ）（

） ） ） ）

怖（ ）（ ） 三、多音字组词。

看kān（ ） kàn（ ） 恶è（ ） wù（ ）

秘mì（ ） bì（ ）

第二课时

一、近义词和反义词练习。

1、写出下列词语的近义词或反义词：

近义词：立即—（ ）； 呈现—（ ）；

反义词：增加—（ ）； 拒绝—（ ）。 2、读句子，写出加点字的反义词。

①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音…… （ ） ．．．．（ ）

②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 （ ） ．．．．（ ）

③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。 （ ） ．．二、默读课文，理解下面句子的意思。

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

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参考答案 第一课时

一、和谐：配合得适当和匀称。 清脆：（声音）清楚悦耳。

钵：陶制的器具，形状像盆而较小。

二、秒（秒针）（分秒必争） 怜（可怜）（怜爱） 拨（拨动）（拨号） 拒（拒绝）（婉拒） 怖（恐怖）（可怖） 三、看守 看见 恶人 可恶 秘密 秘鲁

第二课时

一、1.马上 显现 减少 接受 2. ①柔软 沙哑 ②走神 丑陋 ③难过

二、

那时认为活的东西才会有声音，死的东西不会发出声音，因此机械表发出的声音让我觉得很惊奇。

16 真理诞生于一百个问号之后

第一课时

1.看拼音，写词语。楷书书写，力求美观。

dàn shēng shòu yǔ wěi dù pàn nì huà luó gēng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shā guō dì yù jī xiè qiè ěr bù shě

jù

bù

miǎo

lián

bō

（ ） （ ） （ ） （ ） 2.把词语补充完整，然后选择词语填空。

司空（ ）（ ） 见（ ）知（ ） （ ）（ ）不舍

无（ ）有（ ） 追（ ）求（ ） （ ）（ ）不得其解 打破砂锅（ ）（ ）（ ）

“绿叶是怎么帮助植物获得营养的？”我 。 ，我查阅了很多科普读物，终于明白了，原来石绿叶进行了光合作用。妈妈夸我这种 的学习态度很好。 3.按照要求写句子。

（1）用“ ”画出句中引用的部分，体会引用的好处，并仿写句子。 例：正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

（2）仿照例句，用加点词语写句子。

例：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号．．．．之后，就能发现真理。 ．

第二课时

洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。 1.结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。 _______________________________________________________ 2.为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？

_______________________________________________________ 3.发现真理的人必须具备哪些条件？