2018-2019学年高中语文 第2单元 课时分层作业6 辛弃疾词两首 新人教版必修4

宝宝宝宝嘻嘻嘻课时分层作业6 辛弃疾词两首

一、基础运用层

1．对下列各句中加点词的理解，不正确的一项是( ) A．水随天去秋无际 ．B．鲈鱼堪脍 ．C．赢得仓皇北顾 ．D．廉颇老矣，尚能饭否 ．

D [“饭”是名词用作动词，吃饭。]

2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )

?千里清秋 楚天：古人泛指南方的天空?楚天．．?A. ?遥岑远目 岑：小而高的山?．?声里 断鸿：受伤的大雁?断鸿．．?B. ?把吴钩看了 吴钩：古代吴地制造的一种宝刀?．．

际：边际 脍：把鱼、肉切细 顾：回头，回头看 饭：饭量

无人会 会：理解，明了?．?

总被雨打风吹去C.?风流 ．．?? 风流：风度，气质

?赢得仓皇北顾 赢得：落得?．．D.? ?歌台 榭：楼台?舞榭．

A [B项，“断鸿”指失群的孤雁；C项，“风流”指英雄业绩；D项，“榭”指建在高台上的房子。]

3．对下列词句中运用典故的作用的理解不正确的一项是( )

【导学号：11162049】

A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)

B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)

C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐导致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张)

D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己的壮心不已和报国无门的悲愤) B [B项，应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”。] 4．下列有关文学常识的表述正确的一句是( )

【导学号：11162050】

A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人。与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表。

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宝宝宝宝嘻嘻嘻B．辛词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。有《稼轩长短句》。

C．词要有词牌和题目，词牌是曲调，与词的内容关系不大，题目才与词的内容有关，可见所有词都必须有题目，如《永遇乐 京口北固亭怀古》中“京口北固亭怀古”就是题目。

D．宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨的，如辛弃疾的《永遇乐 京口北固亭怀古》，但其表现多用“比兴”象征手段，旨意朦胧，需读者去体味。

B [A项，辛弃疾为南宋词人而苏轼为北宋诗人；C项，认为所有词都必须有题目，不妥；D项，认为辛弃疾也会以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨是正确的，但《永遇乐 京口北固亭怀古》为豪放词的代表作。]

5．诵读下列词句，句读有误的一项是( ) A．楚天/千里/清秋，水随/天去/秋无际。 B．断鸿声/里，江南/游子。

C．千古/江山，英雄/无觅/孙仲谋处。 D．望中/犹记，烽火/扬州路。 B [应为“断鸿/声里”。]

6．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。

辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。

爱国是辛词的一大主题，生态则是辛词的又一大主题。一册《稼轩词》，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美、草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声、鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

【解析】 这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。因此，我们就可以整体把握文意，找到结论句的答案了。

【答案】 辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。 7．补写下列句子中的空缺部分。

【导学号：11162051】

(1)《水龙吟 登建康赏心亭》中“________________，________________”展现出辽阔无际、水天一色的秋景。

(2)《水龙吟 登建康赏心亭》中用比喻的手法，生动形象地表现极目远眺所见山之情

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宝宝宝宝嘻嘻嘻态的句子是：“________________，________________，________________。”

(3)《永遇乐 京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物，不禁感叹“________________，________________”。

【答案】 (1)楚天千里清秋 水随天去秋无际 (2)遥岑远目 献愁供恨 玉簪螺髻 (3)千古江山 英雄无觅孙仲谋处

二、阅读提升层

(一)阅读下面这首宋词，完成8～9题。

【导学号：11162052】

满江红

赣州席上呈太守陈季陵侍郎

辛弃疾

落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身近远，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。 些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。

【注】 陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。 8．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )

A．“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。

B．上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。

C．“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。

D．本词除了在景物描写上独具匠心外，还大量使用了议论的写作手法，如下片中的“过眼不如人意事，十常八九今头白”就是议论句。

B [B项，“动静结合”错误，上片的景物描写没有使用这种手法。] 9．这首词的下片抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

【答案】 抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。“些个事，如何得？知有恨，休重忆”四句，劝友人不要为那些小事烦恼。“过眼不如人意事，十常八九今头白”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多，自古如此，何必要愁得“今头白”呢。“笑江州、司马太多情，青衫湿”二句借古喻今，从表面上看是笑友人太多情，其实是要激励友人振作起来。

【注】

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宝宝宝宝嘻嘻嘻(二)阅读下面这首宋词，完成10～11题。

【导学号：11162053】

临江仙 辛弃疾

逗晓莺啼声昵昵，掩关高树冥冥。小渠春浪细无声。井床听夜雨，出藓辘轳青。 碧草旋荒金谷路，乌丝重记兰亭。强扶残醉绕云屏。一枝风露湿，花重入疏棂。

【注】 ①作者罢官闲居时，与友人一起游园后写下本词。②井床：井边的栏杆。③乌丝：印有墨线的纸。

10．下列对这首词的理解赏析，不正确的一项是( )

A．“逗晓莺啼声昵昵，掩关高树冥冥”分别从听觉角度和视觉角度写春天的景色。 B．“井床听夜雨，出藓辘轳青”两句，写得有声有色，却给人以萧瑟凄清之感。 C．这首词上阕写景，下阕抒情。景物描写细腻、清新，很好地衬托了词人情感。 D．从上阕“晓莺”“夜雨”两词可以看出，前三句写白天晴天，后两句写夜晚雨天。 B [B项，“井床听夜雨，出藓辘轳青”两句写出了春雨过后的郁郁青青。] 11．本词最后三句表现了作者什么样的情绪？是如何表现的？请简要分析。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

【解析】 最后三句是词的结尾句，也是整首词的情感所在。“强扶残醉”表明了词人借酒浇愁的苦闷，联系注释可知，“强”是勉强，是词人壮志难酬的无奈。“绕云屏”是词人夜不能寐的表现。而“一枝风露湿，花重入疏棂”正是以乐景衬哀情。

【答案】 ①表现了作者去职闲居、壮志难酬的烦躁和无奈。②作者用乐景来反衬内心的烦乱。借酒浇愁之后，似醒未醒之中，词人围着室内的屏风转个不停，说明心绪不宁，烦躁不安。正在此时，窗外一枝鲜花映入眼帘，花蕊上还带有晶莹的露珠。作者透过花之美来衬托情之哀。(意思答对即可)

(三)阅读下面这首宋词，完成12～13题。

【导学号：11162054】

鹧鸪天

游鹅湖，醉书酒家壁

辛弃疾

春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。 闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。

【注】 ①辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶，年仅42岁。②外家：女子出嫁后称娘家为外家。

12．下列对本词有关内容的理解和赏析，不正确的两项是( )

②

①

③

②

①

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