小学数学人教版三年级下册2 除数是一位数的除法《口算除法》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学数学人教版三年级下册2 除数是一位数的除法《口算除法》

公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1.通过探究使学生理解算理,使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。

2.引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生的迁移类推能力,语言表达能力。

3.培养学生在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思的良好学习习惯。

2教学重难点

探究并初步掌握口算的方法;理解口算除法的算理,能正确、迅速地进行口算。

3学情分析

表内除法和两位数乘一位数是口算除法的起点。教材通过创设让学生分手工纸为引入点,激发学生自主探究整十、整百、整千除以一位数,借助小组合作,讨论交流等,让学生形成多样化的算法,在通过优化,把它转化为“几除以几”即表内除法来算,同时结合直观操作演示来帮助学生理解算理,从而掌握简便的口算除法方法

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学设计

(一) 复习引入 1.口算

6÷3= 8÷4= 24÷6= 20×4= 30×3= 500×4= 2.口答

(1)3沓纸有( )张,有( )个十张; (2)80张纸有( )沓,有( )个十张 (二)探索操作 1、学习例1

出示11页情境图:把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张? 让学生通过观察,说出其中的数学信息