第三节人类对和平的追求作业

三 人类对和平的追求 作业

1, 联合国邮政于2003年3月28日﹙即美英联军绕开联合国向伊拉克宣战的第九天﹚在纽约联合国邮局发行了一枚主题为“PEACE”的邮票。这枚邮票以白色的英文“peace”字样由代表联合国大家庭中不同肤色的手拉手组成主图。这表明 A 第三世界国家已成为联合国维护 世界和平的力量

B 美国操纵联合国已成为历史

C 联合国在防止大规模战争爆发方面起到了应有的作用 D 联合国是坚持反对战争，维护世界和平的

2，﹙2010·苏州模拟﹚1944年8—10月，美苏中英四大国在美国华盛顿的敦巴顿橡胶园举行会议，起草联合国章程。在成立联合国的问题上，他们有着相同的出发点，这主要指 A 建立一个和平，平等的世界 B 建立一个美苏两国操纵的世界 C 处置法西斯，维护世界和平 D 反对殖民主义，反对霸权主义 反战和平运动的影响叙述错误的是

A．反映了人民群众的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影响 B．对限制军备竞赛，推动裁军进程起到了积极作用 C．对世界和平毫无作用

D．一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策制定

4\\第二次世界大战后反战和平运动呈现出来的新特点有( ) ①以反核运动为中心 ②参与阶层主要是学生 ③具有全球性特征 ④由分散走向统一 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 一、阅读材料，回答问题。

材料：第一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。” 进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快地参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。

1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。

——摘编自布恩《爱因斯坦大传》

(1)根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。

(2)根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。

二、 阅读下列材料：

材料1：1950年朝鲜内战爆发后，美国要为对朝鲜进行的武装干涉披上合法的外衣。在苏联抵制没有出席的情况下，操纵安理会通过决议，同意美国及其他国家的侵朝军队使用联合国的旗帜，组织“联合国军”，由美国指定“联合国军”最高司令官。

材料2：1965年，根据第三世界国家的建议，联合国大会将安理会的非常任理事国从原来6个增加到10个，经济及社会理事会的理事国从1973年起增加到54个。 请回答：

(1)根据材料1并结合所学知识回答联合国在成立初期的作用。

(2)材料2说明联合国的作用有了什么变化？为什么？

三、材料一下图是矗立在联合国总部门前的两座雕塑

材料二 联合国秘书长千年报告说：“建设一个比20 世纪更安全、更公平的21世纪，乃是需要每一个国家和每一个人都做出坚定努力才能做好的工作。”可见个人在联合国事务之中是可以、也应当发挥积极作用的。

(1)结合两图分析，联合国成立的背景是什么？ 这两座雕塑反映出联合国的宗旨是什么？《联合国宪章》规定的维护其宗旨的办法是什么？

(2)作为一名中学生，你应当通过怎样的方式参加联合国的事务？