八年级物理上册第四章第5节光的色散导学案无答案新版新人教版

第五节光的色散导学案

学习目标：

1、通过观察生活现象，知道太阳光是由色光组成的 2、能说出红外线、紫外线的应用

3、知道光的三原色，色光按照不同的比例混合可以形成丰富的色彩 学习重点：

光的色散现象，物体的颜色。 学习难点： 色光的混合 课前预习：

1、太阳光通过三棱镜后不但改变了光的 ，而且还分解成了 七种颜色的光，这种现象叫做光的。 2、我们的彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本颜色混合而成，这三种基本色光是，，，它们叫光的三原色或者叫三基色。

3、三原色的光等比例混合后为色。

4、红外线的主要特征是强 。温度越高，物体辐射 越强，由此可用红外胶片拍摄对疾病作出诊；各种物体吸收了红外线后，温度，红外线穿透能力较，可以进行遥控。

5、紫外线主要特征是作用强，很容易使底片感光； 作用强，能杀菌，利用紫外线的效应，可进行防伪、摄影。过量的紫外线照射对人体有害，是天然的紫外线来源，阳光中大部份紫外线被大气层上的吸收，不能到达地面。 学习过程： （一）光的色散：

★自主学习：阅读课本85页内容，完成下列题目： 1.雨后的彩虹是怎样形成的？

2.照右图那样，让一束白光射在三棱镜上，观察在白屏上能看到什么现象？ ___________________________________________________ 结论： （1） （2）

3.生活中的色散现象都是由于光的折射形成的，你知道的色散现象还有哪些？

（二）色光的混合：

★自主学习：阅读课本86页内容，完成下列题目：

1.同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条.通过观察，你会有什么发现？

2.原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体，因此所见的色彩空间通常可以由三种基本色所表达，这三种颜色被称为“三原色”。

所以：（1） 、 、叫做色光的三原色。

（2）利用这三种色光按不同的比例，可以混合出不同的色彩来。 （3）色光的三原色等比例混合后为白色

（三）看不见的光：★自主学习：阅读课本86--87页内容，完成下列题目： 1.什么是光谱？

2.将灵敏温度计分别放到色散后的不同颜色的光处，会发现温度都不同程度的上升，尤其是红光以外的部分上升更显著。这一事实说明什么？