六年级上册语文学案-习作1∣苏教版

习作1（第一课时） 【学习目标】

1、通过回忆与交流，丰富学生的见闻，积累习作素材。 2、鼓励学生珍视个人的独特感受，写出自己的真情实感。 3、领会本次的习作要求，选择假期中感受最深的一次经历写下来 【教学重难点】

选择一件童年趣事写下来，能把有趣的地方写具体。 【学习课时】

两课时 【学习过程】

一、板题示标：

今天我们来学习习作1（板书课题）。请同学们看本节课的目标。 1 通过回忆与交流，丰富学生的见闻，积累习作素材。 2 鼓励学生珍视个人的独特感受，写出自己的真情实感。 3 领会本次的习作要求，选择假期中感受最深的一次经历写下来。 第一次“先学后教”，出示自学指导（一）：

师：为了更好地进行自学，请看老师为大家准备的自学指导： 请同学们认真有序的观察图片，思考以下问题 ：

每幅插图反应了小朋友什么样的生活？ (3分钟后比谁说得最好！） （1）生认真自学。 （2）检测：

（指名回答，如回答不完整，请别人补充。）教师随机板书。 师：大家自学得很认真，老师为你们高兴。请接着自学。 三、第二次“先学后教”，出示自学指导（二）： 师：请同学们根据习作要求，归纳写作要求： （８分钟后比谁找得最准确，最具体 ）

（指名回答，如回答不完整，请别人补充。）

预设答案： （①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……） ②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活……）

师：同学们自学指导(二),学得真不错，我们继续接着自学。 第三次“先学后教”，自学指导（三）：

请同学们根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活……（5分钟内比谁先完成！）

生审题，写提纲，指两名学生上台写，教师巡视。 交流提纲：

师：现在我们来评议提纲，大家都是评委，比哪个评委评价的好。请看要求： （一）出示：评议提纲的要求：

1、题目是否能高度概括文章内容，是否新颖，吸引读者。 2、是否准确地表达出人物的特征。 3、语言是否精炼，概括性强。 4、条理是否清楚。

师：班里还有很多极富情趣的提纲，我们来听一听，谁的最吸引人。 回答建议：

我写的题目是《 》，分（ ）部分来写。 第一段（ ） 第二段（ ） 第三段（ ） （结构相同，内容不同） 五、当堂训练：

请同学们根据提纲，在练习本上打草稿。 要求：（1）字体端正。

（2）语句通顺，用词优美。

（3）过程具体，描述清楚。 （4）写出真情实感。 学生写作。 教师巡视。 【教学反思】

习作1（第二课时） 【学习目标】

训练学生根据习作要求修改作文的能力 【教学重难点】 修改习作。 【学习课时】 两课时

【学习过程】 一、板题示标：

板书课题。请看学习目标：训练学生根据习作要求修改作文的能力。 二、自学指导： 学生互改： 要求：（1）改错别字。 （2）改标点符号。 （3）改病句。 （4）改重复语句。

（5）写出评语，表扬优点，提出改正方向。 二、当堂训练： 誊写作文。

要求：1、坐姿端正。

2、书写认真、工整。 【教学反思】