万以内数的认识复习课教案 Microsoft Word 文档

《万以内数的认识》 教案

教学内容：人教版二年级下册《万以内数的认识》。 教学目的：

1、进一步复习万以内数的数位顺序表。

2、进一步复习巩固万以内数的读法和写法，比较大小。 3、结合练 习素材使学生感受万以内数的意义，培养学生的数感。 教学重点：

进一步复习巩固万以内数的读法和写法及数的组成。 教学难点：

在复习的过程中唤起学生对知识的回忆，并对旧知识进行梳理。 教学过程： 一、 谈话导入。 二、复习计数单位、数位顺序、数位进率。

1、出示计数器（没有计数单位）：这是什么？用途？漏了什么？能给它们排一排吗？…

2、计数器上每一位最多摆几颗珠子？（9颗）为什么？（10颗就要向前一位进一了）就是每个数位都满十进一了，也就是10个一是十，10个十是一百，10个百是一千，10个千是一万。

3、谁来用计数器表示一个数。

三、创设数据播报员的情境，复习万以内数的读法。

师：今天我们要组织一次选拔赛——数据播报员，顾名思义，就是要求我们读数都得又准又快，而且脑子也要转得快，特灵活！咱们今天就来比一比，看看我班有多少名优秀的数据播报员！加油！

课件出示学生进行播报。

1、 南宁市最高楼地王大厦高276米。

2、 红星小学一到六年级共有学生1146人。 3、 南宁白沙大桥长2604米。 4、 一台电视的售价是4008元。

5、 李叔叔家今年养鸡10000只，养鸭2000。

四、创设买冰箱情境，复习写数、数的大小比较、近似数。 1、师读数（3800，980,10000,5080,999），学生听数写数。

课件出示相应数据（对应五款冰箱价格）进行校对。再说一说怎样写得又对又快。

2、比较数的大小。 ①最贵，最便宜。

②按贵到便宜排一排。 ③归纳方法：先比较位数，位数多这个数就大；如果位数相同，从最高位比起，

最高位大的数就大。 3、近似数。

师：我带了大约5000元，有可能买到哪几款冰箱？买价格5080元的可能吗？为什么？

4、猜一猜活动。

①我买的那款冰箱价格是四位数，千位是3，百位是8，其余都是0。猜一猜是

哪款冰箱？

②你最喜欢那款冰箱？说一说，让大家猜一猜。 五、巧设练习，巩固提高。

第一关：明辨概念。（以抢答形式出现，师给予点评） 1、480由（ ）个百和（ ）个十组成。 2、百位的左边是（ ），右边是（ ）。 3、读数和写数都是从（高 低）位开始。

4、一个三位数，它的最高位是（ ）位，一个四位数，它的最高位是（ ）位。

5、579的近似数是（ ），7006的近似数是（ ）。 6、.按规律填数。

（1）816、817、818、（ ）（ ）

（2）4570、4560、（ ）（ ） 4530 （3）（ ）（ ） 6700、6800、6900

（4） （ ）（ ）5000、（ ）（ ） 设计意图：其中最后一题的答案是多样的，旨在培养学生的发散思维。

第二关：勇闯万难（先让学生独立思考，再讲评）

用0、2、5组成一个三位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ），中间有零的数是（ ），末尾有零的数是（ ）。

六、全课总结

小朋友，今天我们对万以内数的认识进行了整理和复习。课题）你有什么收获吗？

（板书