苏教版六年级上册语文练习与测试答案

家，一个善于创造性劳动的人。 3、因为鲁滨逊身上的每一件东西都是为了克服困难用的，他的装束表示他是一个探索者、发明家、一个敢于创造性劳动的人。 4、不仅仅是一本书。因为这本书还寄托着他们的希望。他们想让他们的子孙都像鲁滨逊一样聪明，一样坚强；像鲁滨逊一样会独立生活。 【发展练习】 一、好书推荐。 《假如给我三天光明》 这是一本海伦?凯勒的奋斗史。她向我们展现了她的奋斗历程，让我们了解了她的成长足迹，同时也让我们知道了在面对困难时，应该顽强拼搏，不轻言放弃，这样就一定能够成功。 二、小资料。 略 三、读一读。 出发意味着开始，也意味着前路未知，只要永远保持出发时候的那一份执着和新鲜，坚持下去，终会到达。也就是说，不能简单理解为开始，而是要一直保持一种出发时的感觉。 姥姥的剪纸答案 【基础练习】 一、看拼音，写词语。 左邻右舍 有求必应 心灵手巧 无可挑剔 啧啧赞叹 数九隆冬 二、根据课文内容，填合适的词语。 奔跑 睡觉 温顺 耕地 三、读课文，按要求填空。 1、一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。 蹦跳 顽皮 拉车 敦厚

2、她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草…… 3、 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。 四、阅读课文片段，完成练习。 1、死死地 摸着 无可挑剔 点 2、姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 姥姥高超而娴熟的剪纸技艺 3、熟能生巧 4、春回大地 粮食丰收 清晨 晌午 下午 夜里 【发展练习】 一、阅读短文，完成练习。 1、远古时代 唐、宋 明代 清代 2、不仅充实和丰富了人们的物质生活，同时也是一种高层次的精神享受 3、苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣 顾绣 名震海内 蜚声海外 4.、示例：京剧、针灸…… 牛郎织女答案 【基础练习】 一、选择正确的读音，并用另外一个组词。 （kàn）看门 （hè）和稀泥 （nán）难民 二、选词填空。 虽然 但是 便 尽管 还 可是 三、读课文，完成练习。 1、 老牛指点 幸福生活 （gān）树干 （mèn）闷热 （zháo）穿着

王母强拆 2、勤劳、善良 辛劳的生活，与老牛相依为命 心灵手巧、向往自由 能织出美丽的云霞，愿意与牛郎一起吃苦 四、阅读课文片段，完成练习。 1、 两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。 2、 “贤惠”指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。 3、课文简单陈述，便于叙事；这一段话材料详细，更能展现夫妻二人感情深厚。 4、织女不爱荣华富贵，而爱与牛郎一起创造自己的生活，有鲜明的反抗精神。 【发展练习】 一、把下列词语补充完整。 归 神 土 箭 二、略 三、读一读。 《白蛇传》《梁山伯与祝英台》…… 磐石 嚼蜡 破竹 木鸡 安塞腰鼓答案 【基础练习】 一、比一比，再组词。 高粱 房梁 搏斗 博士 板栗 粟米 二、按要求写词语。 1、朴素 热烈 活泼 浓郁 2、缓慢 嘈杂 拖拉 熟悉 三、默写课文，完成练习。 每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中

1、 安塞腰鼓的力量和速度，给人以心灵的震撼 2、赞美所见事物好到了极点 四、阅读课文片段，完成练习。 （一） 1、鼓声停止后的寂静 2、示例：静谧 宁静 鸦雀无声 万籁俱寂 悄无声息 （二） 1、 zhòu cù xuàn kànɡ 2、文中使用了比喻和排比的修辞手法。 3、安塞腰鼓的特点：壮阔、豪放、火烈。 4、原文中短句和分号的停顿更能突出节奏感。 5、冰冷 燥热 恬静 飞溅 困倦 亢奋 6、腰鼓传达出来的力量 【发展练习】 一、场面描写。 到了上午，菜市场的人越来越多了，摩肩接踵。各种叫卖声，讨价还价声，交织在一起，为菜市场增添了热闹的气息。那边的男子熟练地从大鱼缸里抓出一条草鱼，问了价钱后，又熟练地从口袋里掏出钱，提着鱼走了，左边的那位女士，在摊上挑苦瓜本来挑到两根，突然发现一根更好，就把前面的一根换上另一根更好的。虽然贵一些，但她还是笑盈盈的。 二、读一读。 示例：粤剧、黄梅戏、天津快板…… 青海高原一株柳答案 【基础练习】 一、看拼音，写词语。 虐杀 锻铸 摧毁 卓绝 朗诵 韧劲 二、用加点的词语写一句话。 示例：面对困难，他没有怨天怨地，也没有一蹶不振，而是全心全意地去寻找解决方法。