语文A版三年级语文下册教学计划及全套教案

三、再读课文，理解内容。

1、再读课文，重点抓住2、3小节\赛中\这一部分去读，找出描写人物动作、神态、心理活动的语句来理解、感悟。 2、议一议：\我\是怎样战胜自己的？

3、比赛结果怎样？作者为什么会认为\最大的奖励是我战胜利自己？\引导学生理解\最困难的莫过于战胜自己\这句话。

4、联系自己说一说：你有过这样战胜自己的经历吗？今后你如果遇到了困难，你会怎么做？

四、在感悟、理解的基础上练习有感情地朗读课文。 五、作业：

把课文中描写人物动作、神态、心理活动的词句摘抄下来，丰富语言积累。

教学后记：

学生能正确、流利、有感情地朗读课文，感受了人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言的积累，培养孩子积极向上的情操。

第二课时

一、巩固复习：

1、出示生字、新词，开火车认读。

2、指名分自然段朗读课文，要求读正确、流利、有感情。 二、指导书写生字：

1、出示要写的8个字，认真观察这8个字在田字格中的位置。

2、重点指导\班\超\这两个字，写好走字旁，走字旁的最后一笔是横捺，要写稳，以托起右上半部分。

3、练习书写，提醒学生注意字的间架结构，把字写美观。 4、扩词，造句练习。 三、发散思维：

1、学了这篇文章，你想对小作者说些什么？把你想说的话写下来。 2、联系上学期我们学习的课文《自信》，你又明白了什么？ 指名说。 四、拓展延伸。

把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做？

五、实践练习：

1、课外阅读一些优秀人物的故事，培养孩子积极向上的情操。 2、找一找有关自信、战胜困难方面的格言，读读抄抄，激励自己。 板书设计：

8、 我战胜了自己

赛前 赛中 赛后 躲、怕 暗下决心 喘着气 央求换人 拼命向前 很累，却很高兴 全身发抖 咬紧牙关 获得缎带 教学后记：

学习本课如果能再多给学生自主、合作、探究的时间，并鼓励学生主动学习，效果可能会更好些。

语文乐园二

教学目标：

１、通过学习有趣的汉字，让学生知道中华民族汉字的丰富有趣，并积累一些成语。

2、感受成语的妙处，感受数字的趣味。 3、通过练习绕口令，培养学生的口才。 4、培养正确的书写姿势。

5、培养学生的阅读能力，使他们养成良好的阅读习惯。 6、完成续编童话故事，培养他们的想象力。 教学重点、难点 ：

重点：培养学生的阅读能力，使他们养成良好的阅读习惯。 难点：字、词的积累。 教学课时：

3课时。 教学过程：

第一课时

一、指导学习“有趣的汉字”：

1、出示带“张”字的六个成语，。 2、指名说说词语的意思。 二、指导学习“词语超市”：

1、出示“词语超市”里的9个成语，读一读。 2、仔细观察，你能发现其中的规律吗？

3、你积累了哪些数字成语、俗语，说给大家听听。 4、选成语练习说话。 三、学习绕口令：

1、出示绕口令《分不清是鸭还是霞》，自由练读。 2、指名读。

3、提示读绕口令的方法：

一是把握一个“慢”字； 二是把握一个“准”字； 三是把握一个“勤”字。 4、初步认识“押韵”。 四、完成“写字板”： 1、认读6个要写的字。

2、指名说每个字书写要注意的地方。 3、指导书写。

板书设计：

一是把握一个“慢”字； 二是把握一个“准”字；三是把握一个“勤”字。

押韵