新北师大版小学一年级数学上册教案新部编本 全册

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三、巩固拓展

1.完成书第8页“练一练”第1、3题。学生独立完成，小组互评。 2.完成书第8页“练一练”第2题，先摆后画，最后再写。 3.完成书第8页“练一练”第4题。

（1）问：小火车上有几个小动物？你是怎样知道的？ （2）对照车厢填出第几节。

四、课堂小结

这节课我们学习了1～5是写法，希望同学们记住它们的特点。

五、作业

做《快乐同步练》第2页。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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生活中的数 小猫钓鱼（0的认识）

教学目标：

1.知道“0”表示的不同的含义。 2.会正确地读、写“0”。 3.学会0～5的数序。

教学重点：

知道“0”的含义，“0”在数字中的顺序，会读写。

教学难点：

理解“0”的不同含义。

教具准备：

多媒体，直尺，温度计

教学过程：

一、创设情景

大家听过《小猫钓鱼》的故事吗？。指名学生简单说说。

二、互动新授

1.体会“0”的第一种含义。 出示情境图，学生观察情境图。

第一、二、三只小猫各钓了几条鱼？请问它们钓鱼的条数可以用哪些数字表示？第四只小猫为什么不高兴。

读一读小猫的话“一条鱼都没钓着。”

引导学生用“0”来表示，并说说在这表示什么意思？ 2.描一描，写一写。 （1）说一说。

数字“0”像什么？

（2）示范，教“0”的写法。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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在田字格中示范写。 3.感知“0”的不同含义

在生活中我们还在哪里见过数字“0”？ 出示书说一说的情境图。

4.引导学生归纳“0”的不同含义。 先小组交流，再全班交流。

三、巩固拓展 1.完成书第10页“练一练”第1题。学生写数，强调“一朵也没有”用“0”表示。

2.完成书第10页“练一练”第2题，注意书写的正确。 3.完成书第10页“练一练”第3、4题。

四、课堂小结

这节课我们明白了“0”的书写与含义，并加以灵活运用。

五、作业

做《快乐同步练》第3页。

教学反思：

本课通过生动有趣的教学，让学生明白了“0的”书写与含义，并加以灵活运用。教学效果良好。

生活中的数

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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文具(6～10的认识与书写)

教学目标：

1.能够正确地数出数量是6～10物体的个数。 2.学会6～10各数的读写方法。

3.在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒数的数数方法。

教学重点：

能够正确地数出6～10物体的个数。

教学难点：

学会6～10各数的读写方法。

教具准备：

多媒体，小棒，圆片

教学过程：

一、引入新课

请同学样拿出自己的铅笔盒，数一数自己的铅笔盒里的文具。引导学生交流，再说说铅笔盒里有什么？有多少？

二、互动新授

1. 数一数，连一连。

出示情境图，学生观察情境图，交流图意。

先独立数数，说出每幅图中有什么？有多少？再连一连。 引导学生小组讨论，说说自己是怎么连的。 2.想一想，做一做。

小组自由活动，动手摆一摆。

说说6、7、8、9、10还能表示生活中的哪些物品？ 3.描一描，写一写。

学生独立书写，教师个别指导，要注意“6”和“9”的区别。

三、巩固拓展

1. 完成书第12页“试一试”。

2. 完成书第12页“练一练”第1题。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰