最新人教版三年级数学下册第六、七、八单元教案 - 图文

第六单元 年、月、日

【教学目标】

1.认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

2.知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 【重点难点】

1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。判断某一年份是平年还是闰年。 2.会用24时计时的方法表示时刻。能理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 3.能运用有余数的除法制作年历，培养初步的观察力和动手操作能力，同时体验数学知识是与生活紧密联系起来的。 【教学措施】

年、月、日是在学生已经掌握了时、分、秒之间的关系，形成了较短时间观念的基础上学习的。年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位时是有一定困难的。不过有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，也具有常识性，学生在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中，他们已经积累了一定的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。但是，学生对现行历法中年、月、日的制定还不够了解，对平年、闰年的相关知识也比较陌生。因此，本单元要在学生生活经验的基础上，借助年历卡、多媒体课件、网络教学等现代信息教学手段，组织学生开展探究活动，化抽象为具体，使学生在丰富的时间活动中系统地掌握有关年、月、日的知识。

【课时安排】

建议共分5课时 ：

年、月、日（1）??????????????????????1课时 年、月、日（2）??????????????????????1课时 24时计时法（1）??????????????????????1课时 24时计时法（2）??????????????????????1课时 整理和复习????????????????????????1课时 第一课时 年、月、日（一） 教学内容：年、月、日（教材第76~78页及相关习题）。 教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天或366天，一年有12个月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。 2、培养学生珍惜时间的良好习惯。 教学准备：教学课件、各年份的年历一人一张 教学过程： 一、情景导入 1、师：播放视频。2013年１１日１７时３８分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将聂海胜、张晓光、王亚平３名航天员送入太空。 2、复习旧知，引出新知。 ①这些时刻里有哪些表示时间的单位？②哪些是我们学过的？（时、分、秒） ③那么让我们一起来学习年、月、日。

板书课题：年、月、日（1） 二、新课讲授 1、初步认识年、月、日。 还有很多有意思的时刻。（课件出示） ①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这个时间。 ②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年） ③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片（3月12日）、六一儿童节（6月1日）。 2、学生介绍有意义的日子。 一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。 生1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。 生2：五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。 3、自主探索，发现年历的知识。 年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。 课件出示： （1）观察2013年、2014年的年历，记录每月的天数。 （2）一年有（ ）个月。 有31天的月份是：______________________，这些月份是大月。 有30天的月份是：______________________，这些月份是小月。 4.学生汇报探索到的有关年历的知识。 ①一年有12个月。 ②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） ③每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月） ④二月份有的是28天，有的是29天。⑤一年有365天或366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31×7＋30×4＋28＝365天 31×7＋30×4＋29＝366天 5.学习大月小月的记忆法。 能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，让知道的学生来介绍） ①拳头记忆法。凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小??（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大??（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）?? ②用歌诀记忆法。 一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀） 这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29） 6.学生质疑，引导解决。

三、课堂作业 1.教材第78页做一做。 2.教材第80页练习十七第1、2、3题。 （1）教材第80页练习十七第1题。 ①儿童画展从星期日开始，到下周六结束，一共展出7天。 ②妈妈回来那天是星期日，共出差11天。 （2）教材第80页练习十七第2题。 ①不能，超过了保质期2天。 ②不能，超过了保修期。 ③2016年9月27日必须进行检验。 （3）教材第80页练习十七第3题。 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=31×7+30×4+28=365（天） 四、课堂小结：今天我们学到了什么知识？你能说出来吗？ 教学板书： 一年有12个月；一年有365天，366天。 大月：一、三、五、七、八、十、十二月 小月：四、六、九、十一月 第二课时 年、月、日（二） 教学内容：年、月、日（教材第79页及相关习题）。 教学目标： 1、使学生了解闰年和平年，知道闰年二月份有29天，全年有366天；平年二月份有28天，全年有365天。知道判断闰年和平年的方法。 2、培养学生珍惜时间的良好习惯。 重点难点：判断闰年和平年的方法。 教学准备：教师准备：课件、日历 学生准备：日历 教学过程： 一、情景导入 出示填空题： 1.一年有____个月；一年有_____天或_____天。 2.大月：____________________________ 小月：_____________________________ 二、新课讲授 1.师：大小月的天数是固定的，我们可以用口诀和拳头来帮助记忆，可是2月看起来不够听话，有时候28天，有时候29天，谁知道为什么？ 师：我们听听科学家是怎么说的。（课件：平年、闰年和2月） （1）学生探究2月的变化规律。 师：下面让我们一起来探索2月的奥秘。 课件出示：2011年2月和2012年2月，这两个月的天数一样吗？ 学生观察后，出示填空题。 2月，有28天的是平年，有29天的是闰年。平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。 生1：平年2月有28天，闰年2月有29天。 生2：平年全年有365天，闰年全年有366天。

师：你是怎么计算的呢？ 生3：因为一年中大月有7个，小月有3个，平年2月有28天，闰年2月有29天。30×4+31×7+28=365（天）。 生4：30×4+31×7+29=366（天）。 2.认识并判断平年和闰年。 （1）出示教材第79页“做一做”。思考：观察1997—2008年2月的天数，你发现了什么？①把上面日历中的闰年圈出来。②2008年是闰年，4年后，即（ ）年又是闰年。③今年是（ ）年，上一个闰年是（ ）年，下一个闰年是（ ）年。 （2）小组交流（四年一闰）。 生4：1997年2月有28天；1998年2月有28天；1999年2月有28天；2000年2月有29天；2001年2月有28天；2002年2月有28天；2003年2月有28天；2004年2月有29天；2005年2月有28天；2006年2月有28天；2007年2月有28天；2008年2月有29天。 生5：简单说就是：2月有29天是2000年、2004年、2008年。2月有28天是1997年、1998年、1999年、2001年、2002年、2003年、2005年、2006年、2007年。 师：明确判断闰年、平年的方法：公历年份是4的倍数都是闰年。 “4年一闰”指的是4年中有一个闰年，可以用是否能被4整除的方式帮助判断闰年和平年。 （3）判断：师：我们已经发现了2月的奥秘，下面你能利用刚才的这些发现，判断平年和闰年吗？（2009，1932，1983，1900）追问学生的判断依据。 （4）产生疑惑，解决疑惑：1900年为什么是平年？ （教师操作万年历，证实1900年确实是平年） 师：2月里还隐藏着什么样的秘密呢？让我们听听数学小博士的介绍吧！ （课件出示：因为我们设置闰年时，把5时48分46秒看作6时来计算的，这样长年累月也要造成很大的误差，所以整百年一般不闰，必须是400的倍数才是闰年，有一句话叫：4年一闰，百年不闰，400年又闰） 归纳： 判断闰年、平年的方法：公历年份是4的倍数都是闰年，但是公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。如：2000年?? 三、课堂作业 1.教材第81页第4题。每个闰年有366天，366÷7=52（个）??2（天）；52×7+2=366（天）。 2.教材第81页第5题。2月29日出生。 3.教材第81页第6题。4.教材第81页第7题。 四、课堂小结 我们在不断的怀疑与探索中，对“年、月、日”有了进一步的了解，老师希望你们不仅能了解年、月、日，更要珍惜你的每一年、每一月、每一日。 教学板书： 1.闰年2月有29天，平年2月有28天。 2.判断闰年、平年的方法：公历年份是4的倍数的都是闰年，但是公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。如：2000年?? 第三课时 24时计时法（一）