黄鹤楼送别教案

《黄鹤楼送别》优质教案

一、谈话揭题

1.谈话，同学们，喜欢听歌吗？今天，老师带来了一首歌曲，一起来欣赏，好吗？播放《烟花三月》，牵住你的手，相别在黄鹤楼，波涛万里长江水，送你下扬州。

2.这首歌的第一句歌词：牵住你的手，相别在黄鹤楼。你知道说的是谁牵谁的手吗？

3。话说年轻的时候，潇洒倜傥，挎一把宝剑，带一壶美酒，云游天下。在他路过湖北襄阳的时候认识了当时名满京城的大诗人孟浩然。这孟浩然比李白大了整整12岁，但年龄的差别丝毫没有影响二人的交往，他们一见如故相见恨晚，成了无话不说的还朋友。一天，孟浩然要去扬州，这对于朝夕相处的好朋友来说，是多么的难分难舍。今天我们一起来学第25课，体会他们话别时那动人的场面。请大家翻开课文。师板书课题：黄鹤楼送别

4.来，读课题.我们要学的课文比较特殊，它是一篇文包诗体裁的课文。（板书：文包诗）这类课文应该怎样学习呢？请看阅读要求：出示课件，齐读。

二、初读课文，概括课文内容

1.请同学们根据阅读要求，选择自己喜欢的方式阅读课文，你可以大声地读，可以小声地读，也可以默默地读。开始吧。

2.读完了吗？看得出同学们读的都很投入。那谁来说说课文讲了一个什么样的故事呢？

3.指名回答。时间、地点、人物、事件。 4.小结（注意点明概括主要内容的方法） 三、理解词语，感悟诗歌意境

1.课文读完了，字音是不是读准了呢？老师来抽查一下。请看大屏幕：出示课件。请同学们先自由练读。

2.谁来试一试？

3.读准字音是最基本的要求，那同学们有没有尝试过把词语读出画面，读出味道呢？我们来试一下。师生合作读。老师读左边红颜色的词语，同学们读右边黑颜色的词语。

四、诗文对照，理解诗歌意思

词语读出了画面，读出了味道，那这首脍炙人口的名诗你能不能读好它呢？我们来看看。出示课件。

1.请同学们自由地读读古诗。

2.谁来试一试？指名读后教师注意点评。！ 3.谁愿意再试试？指名读。 4.这首诗你读懂了什么？ 5.指名回答。

6师：不错。其实，诗歌的意思都可以从文中找出来。请同桌讨论讨论，（出示课件）

6.谁来说说与前两行诗句相对应的句子？

7指名说。指导朗读。同学们，这两个词语刚才我们已经读出了画面，现在，把它们放到句子里，你还能读出画面吗？来试一下（全班齐读）

8.那后两行诗句呢？谁能找到跟它相对应的句子？ 9指名回答。

10.请看大屏幕，我们一起来读读。（全班） 五、潜心品读，体会依依惜别之情

1.从诗歌里，从文章中，从大家的朗读声中，老师感受到了一股浓浓的感情，诗人想要抒发什么感情呢？请到文中去找找，看哪一个词最能概括这种感情？

2.依依惜别。师板书：依依惜别课文里那一段写到了？请你把它读出来。 3.请看大屏幕。出示课件。李白和孟浩然一会儿——，一会儿——抓住了人物的什么来写？（动作）

老师想不明白了，好朋友分别应该是有说不完的话，道不完的情，为什么李

白和孟浩然都不说话了呢？

4.指名回答。老师点点头，明白了。不是没有话说，是千言万语不知从何说起。那你能通过朗读，把这种依依惜别之情读出来吗？（全班读）

5。小结：这种依依惜别之情是通过动作来表达的，这叫“动作中有情”（出示课件）

6.不忍分别，但最终要分别啊。终于李白举起了酒杯，他说了什么呢？一起来读。（出示课件）

7.从李白的这段真情告白，我们体会到了什么？ 7。为什么把他当做兄长、老师？

8.谁来读一读这段话，把这种敬仰这种不舍的感情读出来。（指名读） 8。李白啊，你的不舍我体会到了，你的这杯酒我是一定要喝下去的。王勃说的好。。。（出示课件）

9.多么感人的话语啊。（这叫对话中有情，出示课件）

就让我们随着李白到江边去送送他的好朋友孟浩然吧。出示课件，请大家小声地读读这段话，边读边思考：哪些词语最能体现李白的依依惜别之情？

11.指名回答。理解“伫立”、“凝视”。你能用换词的方法理解这两个词吗？ 12是啊，李白舍不得好朋友的离别，就连岸边的杨柳——，江上的——, （这就是景色中有情，出示课件）

12.虽然是暂时的分别，可李白心中涌动的情感却像这浩浩荡荡的长江水一样。终于，他按捺不住心中的激动，随即吟出了一首脍炙人口的名诗（手势）：黄鹤楼送??

13.多么感人的诗篇呀。你能把它默写下来吗？老师找四个同学上来，每人默一句.

六、适度拓展，表现诗歌魅力

1.同学们，古往今来送别的诗很多，老师收集了三首，请大家欣赏。出示课件。第一首是李白写的《赠汪伦》，第二首诗高适写的《别董大》，《送元二使安西》是王维写的。同学们可以试着运用这节课学到的方法理解这三首诗。想一

想：诗歌写的是什么时间，谁送谁到哪里？也可以想象诗的意境，模仿《黄鹤楼送别》也编一个故事来，编的好的话说不定还能选进教材呢。

2.生默写完后点评。

3我们刚刚和李白一道在江边送别了他的好朋友孟浩然，短短的35分钟也结束了，老师也要和大家说再见了。说真的，很舍不得。那就让我们借助李白的诗作为临别的赠言吧。背诵古诗，宣布下课。