幼儿园大班结构游戏教案和反思

第二阶段： 活动目标:

1、学会按“中华民族园”主题进行有目的的构造。

2、加深幼儿对不同房屋外形特征的认识，让幼儿获得有关匀称、对称、平衡、排列与组合等方面的知识经验。 活动准备：

1、上次游戏照片。

2、中型积木、花片、各种木质建构玩具 3、树枝、树干及花模型和半成品。 活动过程：

1、结合上次游戏照片，回顾上次游戏情况。

2、幼儿欣赏房子构图，巩固对房子的认识。（主要让幼儿了解房子的基本构造：房子外墙和屋顶）

3、教师示范房子的做法，重点强调房子屋顶的处理以及外墙接口的衔接。 4、注意事项：

（1）教师要求幼儿合理地拼插，注意用雪花片拼插时接口处衔接的牢固性。 （2）让幼儿爱护玩具材料，要与同伴互相谦让，互相帮助。及时将落在地上

的雪花片捡起。

（3）爱护同伴的游戏成果，能够欣赏别人作品的美。 4、幼儿游戏，教师巡回指导：

（1）教师全面巡视幼儿游戏情况，引导幼儿动脑筋将雪花片围合成一个圆环

状做房子外墙，注意作品的牢固性。

（2）及时表扬搭得好的幼儿，鼓励他们大胆想象。对互相谦让、互相帮助的

行为予以肯定，对爱护玩具的幼儿予以表扬。

（3）提醒幼儿当自己的作品完成时就拿到老师指定的地方，放在适当的位置

上，小心保护自己和别人的作品，眼观手不动。 5、结束：

组织幼儿欣赏同伴作品，对有创意的幼儿予以鼓励。

活动反思：

结合上次游戏照片，孩子们还存在很多的不足，引导幼儿讨论：上次游戏中遇到了什么问题？有哪些不足？可以怎样改进？黄嘉炜

觉得民族园的入口太挤；佳诚认为建构的作品不多，稀稀拉拉的；均文觉得建构材料不多，而且小朋友们都太吵??针对孩子们所说存在的问题，大家一起想方法来解决，搭建入口要大，而且小朋友要抓紧时间建构自己的作品，不争抢玩具，玩具向别年段借等。

第三阶段： 活动目标:

1、在模拟构造和自由构造中学习不同风格房屋与某些细微部分的建构方法。 2、在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质，学习互相合作的初步技能。 活动准备：

1、上次游戏照片。

2、中型积木、花片、各种木质建构玩具 3、树枝、树干及花模型和半成品。 活动过程： 1、提出主题：

这周请小朋友自由选择喜欢的材料构建你最喜欢的民族园。老师给大家提供了半成品，同伴间互相合作、互相协商怎样利用与绿化。 2、注意事项：

（1）在自己的区域完成作品，不大声喧哗。

（2）能力差的小朋友可向老师或同伴咨询，鼓励幼儿合作完成作品。 （3）可根据自己的想象大胆地制作作品，注意爱护作品，拼插时注意要插

牢插紧。

3、幼儿游戏，教师巡回指导：

（1）教师引导幼儿房子的主要特征，并在此基础上进行大胆的再创造，塑

造不同形状、功能。

（2）教师鼓励幼儿小队讨论，最好能有一定创新。引导个别不专心的幼儿

认真细致地搭建，培养幼儿耐心的工作态度。对有困难的幼儿，教师启发帮助他们积极地动手操作，培养其兴趣。

（3）鼓励幼儿根据自己的喜好选择建构的材料，并丰富建构的内容，使用

一些辅助材料。

4、评价

请幼儿谈谈自己的观后感。 5、结束

组织幼儿展示自己的作品，并请观众来评议所看到的作品，并说说喜欢的原因。

活动反思：

活动开始了，可以看到孩子们成群结队的完成一个作品，孩子们自发的分工建构。但是发现能力弱的孩子不知道自己要建构什么和别的小朋友交流也少，于是让能力强的孩子给他分配任务，引导他们建构。大家齐心协力，终于把“中华民族园”搭建完了，你瞧，他们不仅为民族园设计了宽阔的入口，还在民族园里了设计了一座立交桥，但是不足之处在于作品都摆放不好，东一块西一块。

第四阶段 活动目的：

1、学会正确使用辅助材料，丰富建构主题内容。

2、进一步培养幼儿相互合作的意识，懂得爱护同伴的作品，学会赞美同伴。 活动准备：新增饮料瓶、纸盒等辅助材料。 活动过程：

1、回顾上次游戏，提出不足

2、介绍新投放的材料，鼓励幼儿大胆使用辅助材料。 3、提出本次游戏的要求：

（1） 分组建构，选择适合自己的材料，在规定区域建构。 （2） 互相协作，爱护自己及同伴的作品。 （3） 鼓励创新内容。

（4） 保证作品的整齐、美观和牢固。 4、评价 5、结束活动。

活动反思：

经过前三个阶段的建构，孩子们明确自己要建构的作品，以及和同伴们一起建构。建构的作品也初见成效。但是发现建构的主题很广，我们在建构的时候往往只顾着自己的意愿想建构什么就建构什么。而且各民族的房屋特色也不是很好的体现，孩子们更趋向于建构高楼大厦，因为这都是他们自己所熟悉的生活环境，及时看过不同的民族建筑，但是离孩子们的生活有一定的距离。

结构游戏：动物新村

预设目标：

1、在模拟构造和自由构造中学习房子、动物的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。

2、学会按“动物新村”主题进行有目的的构造。

3、在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质，学习互相合作的初步技能。

活动准备：

1、中型积木、花片、各种木质建构玩具、塑料小动物。 2、树枝、树干及花模型和半成品。

第一次游戏：

活动目标:

1 、在教师的指导下，能根据自己已有的知识经验共同设计建构示意图。

2、在模拟建构中继续学习各种基本建构技能，学会建构物体的基本特征和某些细微部分，培养造型能力和动手能力。 活动准备：

经验准备：了解各种构造的房子。

物质准备：中型积木、各种木质建构玩具、雪花片等。