新北师大版四年级数学上册第四单元 运算律教学设计教学反思作业题答案

本单元教材是在学生学习了有关三位数乘两位数的乘法,能进行简单的整数四则混合运算的

基础上继续学习的,主要认识中括号,能进行简单的整数四则混合运算,探索并了解运算律

(加法的交换律和结合律,乘法的交换律、结合律和分配律),会应用运算律进行一些简便运

算。

本单元教学主要通过创设不同的问题情境,学生在解决问题中,感受运算律的推理过程,

培养学生的逻辑思维能力。

1.认识中括号,能进行简单的整数四则混合运算。

2.探索并了解运算律(加法的交换律和结合律,乘法的交换律、结合律和分配律),会运用

运算律进行一些简便运算。

3.通过实践操作活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决

简单问题的过程,获得初步的数学活动经验。

1.在情境创设中,提高学生分析数学信息的能力,提高他们的“问题”意识。

2.在探索运算律的过程中,由具体到抽象,由特殊到一般,抽象出运算律的意义。

3.在练习过程中,能熟练运用运算律,使计算简便。

1 买文具 1课时

2 加法交换律和乘法交换律 1课时

3 加法结合律 1课时

4 乘法结合律 1课时

5 乘法分配律 1课时

6 练习四 1课时

买文具。(教材第47~49页)

1.认识中括号,了解中括号的作用。

2.能进行简单的整数四则混合运算。

重点:掌握整数四则混合运算的运算顺序。

难点:掌握四则混合运算的运算顺序,并熟练地进行运算。

课件。

同学们经常去文具店买东西吗?

仔细观察这幅图片(课件出示:教材第47页情境图),从中你找到了哪些有用的数学信

息?

学生交流。

汇报:计算器每个22元,铅笔盒每个18元,圆珠笔每支4元,钢笔每盒24元。

你能提出什么问题?

学生交流。

汇报:

1.买4支圆珠笔多少元?

2.钢笔每支多少元?

3.买3个计算器多少元?

4.买3个计算器和1支钢笔要多少元?

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