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话题评述

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  • 2025/6/14 15:07:04

比草率开始遗憾终生要有意义得多。这次,由于我的马虎造成参赛资格的取消,下次认真一点就可弥补。但在人生路上,一次小小的失误则可能酿成不可估量的后果,这是永远也无法弥补的。 11.当你受到表扬时

人在一生中会受到很多次表扬。这些表扬往往来自你的老师、父母、领导、朋友……表扬有时意味着他人对你工作、学习的一种肯定,有时意味着一种由衷的赞许,意味着一种意味深长的鼓励。但有时的“表扬”却是一种违反客观事实,为了达到某种目的而进行的一种拍马屁行为。

面对表扬,每个人会做出不同的反应。有的人会觉得表扬是一种无形的督促,表扬就像一面旗帜,一旦授予获得者,你就必须将它高举到底。小学的时候,老师往往会让班级里最调皮捣蛋的学生当纪律委员,当他稍微因此能够约束自己的时候,就会受到老师的表扬和鼓励,也因此会慢慢变成真正遵守纪律的好学生。当你看到一个怎么批评都不能改正的坏学生因此成长起来的时候,不就能体会表扬的力量了吗?

有的人把表扬视为一种荣誉,很多人由于获得了这种荣誉,被荣誉的光环笼罩,而失去了前进的动力,迷失在自己的骄傲和沾沾自喜中。这时的表扬如同一种毒药,在人体里逐渐蔓延,侵蚀人的思想和意志,造成的后果会相当严重。

楚霸王项羽贵族出身,人人称赞他:英雄盖世,力能扛鼎。而且拥有雄兵百万,不把亭长出身的刘邦放在眼内。但刘邦善用张良、韩信、萧何等人,由弱转强。刘、项相争,结果是项羽惨败,自刎乌江。明末农民起义领袖闯王李自成,率领大军攻陷北京,建立大顺王朝。但李自成及其手下大将骄傲自满,互相吹捧,导致腐化堕落,争名夺利,很快就被清兵和吴三桂打败。

因此,当你受到表扬时,想一想自己还有哪些缺点或不足之处,不要沾沾自喜,要戒骄戒躁,百尺竿头,更上一层楼。 12.当你受到批评时

美国总统林肯说:“世人都喜欢被赞扬。”每一个人都喜欢被别人称赞,哪怕只是一句夸奖的话,如果是得到老师的表扬,就会一整天乐滋滋的。那如果是受到了批评呢?你会怎样对待老师?我们这个年纪正值叛逆期,对于老师的批评,总认为是老师故意和自己过不去。其实大家都知道,一棵长歪的小竹子,如果不及时扶正,而让它任意弯曲生长,等到它长大时,你再来扶正它就来不

及了——如果用力将它扶直,那么竹子就会爆裂开来,你后悔也不来及了。所以当老师批评我们的时候,我们应该自己好好反思。

受批评是让人很尴尬,不管是任何人,都希望能得到别人的表扬而不是批评。但当自己被老师批评时,不少同学就会产生抵触情绪,找出100个理由为自己开脱,这是正常现象。但请大家注意,在你产生抵触情绪的同时,要记住一点:老师的出发点是为我们好。

老师批评时,也许正在气头上,不免态度生硬,语气不够婉转。这时我们应该端正心态来正确看待。人无完人,也许老师的批评是因为一些小误会,这时,如果不是你的错,你就得主动找老师谈谈。同学们受了批评后不要垂头丧气,自暴自弃,产生破罐子破摔的想法;也不要怒发冲冠,更不必耿耿于怀。要使自己做到在受批评后不我行我素,当面接受,背后重犯,口是心非。应该心悦诚服接受批评,分析原因,积极改正。但是有些同学在受到老师批评后,在背地里说老师的坏话,不停地议论老师,甚至在抽屉里写老师的不是。这是极不礼貌、极不文明的,更不应该出现在文明的学校里。

既要让幼苗长成大树,就不必责怪大雨的无情,就不要埋怨环境的艰苦。只有扎根深深的土壤,冲破藤萝的缠绕,才能在蓝天下枝繁叶茂。

点评:这种纯粹的故事题目已经越来越少的出现在考试中,但是这几个例子还是非常不错的,能被用到很多类似的题目上去。虽然这几个故事和大家的亲身经历相距的还比较远,但是思路还是值得大家学习的。

第四部分 名言解读

1.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”

人生如歌,但在这如歌的人生中,我们不免会有痛苦。只有经历了痛苦,我们的生活才会变得五彩缤纷,我们的人生才会变得更有意义、更有价值。正如名言所说的:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

伟大的音乐家贝多芬,4岁就被父亲强迫练钢琴,后来由于疾病他双耳失聪,这对一个音乐家来说,是多么痛苦的一件事!更痛苦的是他的女朋友嫁给了有钱的人。可是这些痛苦与打击不但没有使他消沉,反而激发了他对音乐的兴趣,最终他成功地创作出了命运交响曲》、《英雄交响曲》、《第九交响曲》等名曲。他战胜了痛苦、战胜了命运、战胜了人生的平庸。

每个人在生活中都不可能总是顺顺利利的,总会遇到挫折、遇到坎坷。困难的条件、艰苦的环境、失败的打击,这些虽然是前进的障碍,但同时,也是激励人们奋发向上,磨炼人才的砥石。大家都知道学习是辛苦的。对我们高中生来说,更应该懂得学习是一种提升自我内在素质、实现自己理想的途径,而勤奋刻苦是我们成才的有效捷径。正如人们常说的,梅花香自苦寒来。我们只有努力学习,不畏惧困难,敢于面对和战胜挫折,才能成为得最艳丽的梅花。 最后,我想用这样一段话来结束这篇文章:假如生活捉弄了你,不要灰心、不要失望,要做学习的强者。因为,路在自己脚下…… 2.“没有规矩,不成方圆”

“没有规矩,不成方圆”。这句话很好地说明了遵守规矩对于一个人甚至一个社会、一个国家的重要性。规矩是一种约束,更是一种保障。它在约束我们的同时。为我们造就了一个难得的发展平台。

纵观华夏五千年历史,严守规矩、纪律的大有人在。军纪严明的岳家军,之所以攻无不克、战无不胜,靠的就是军纪严明。一次,岳云违抗军令,私自带兵出战,差点令岳家军全军覆没。岳飞不顾父子之情,要杀岳云,经众将劝解,才免除死罪,但还是打了一百杀威棍。三国时候,曹操势力的强大,也是靠军纪严明。有一次他带兵出征,不料坐骑受了惊吓,踩倒了一片麦苗,为严明军纪,他立刻拔出佩剑,准备自裁,经众将士劝解,最后仍以割发代替死罪。可见,没有规矩是不行的。

随着时代的发展,生产力不断进步,人类的思想也在不断进步和发展。当一些“规则”不适应时代的脚步时,人们就必须要适当地修改它,不能墨守成规,要打破传统的束缚,于创新,使其为人类、为自然的发展再次起到积极的作用。古人说得好:“流水不腐,户枢不蠹。”只有求新求变,事物才会有生命力。太阳每天都是新的,我们不能死抱昨天的眼光来看待今天和明天。在日新月异的社会中,抱残守缺就意味着失败。只有不断采用利于人类社会发展的新方法、新技术,不断地有新发明、新创造,不断地产生新成果,我们的生活才会更加美满,我们所在的社会才能更加兴旺发达。

所以,古人说没有规矩不成方圆。而现在人说要打破传统的束缚,这二者之间并不冲突,或者说他们之间存在着相辅相成、辩证发展的关系。 3.说新论旧

关于新与旧的话题很多,这方面的词语也不少,如:辞旧迎新、喜新厌旧、旧的不去新的不来、衣不如新、人不如旧、吐故纳新、推陈出新等等。新与旧在不同的时候,有很多不同的寓意。比如对一些事物的理解,也常常有很多变化。

有时候新的事物的确讨人喜爱,理由很简单:如果你是一名顾客,你一定想见识最新产品;如果你是一位观众,你一定想欣赏最新剧目;如果你是一位歌手,你一定想唱新歌;如果你是一位运动员,你一定想尝试一套新动作。所以,新生的婴儿、植物的嫩芽、新款的衣服、新鲜的水果等等,人们都喜欢。然而新的东西固然好,但旧的东西未必就意味着全是差的。文物就是越旧越值钱,人也是越老越有经验,有很多成语也都能明确表述这个观点,比方说老马识途、老成持重,还有老当益壮、老骥伏枥等等。

在新与旧之间,还能体现人的真实品质,那就是结识朋友。“有了新朋友,不忘老朋友,多少新朋友变成老朋友”,这歌唱得多好呀!新的让我们开心、惊喜,旧的让我们感怀。正如对于灿烂的春天来说,寒冷的冬天是旧的,而热烈的夏天才是新的,可是春天能不感恩冬天的孕育吗?每个人的心都是敏感而细腻的,每个人的感情都是丰富多彩的,我们在新与旧之间生活着,每天都要面对不同的新与旧,正确认识新与旧的关系、正确处理好新与旧的矛盾,以平常心对待这万千的新与旧,我们才能体会不同的快乐。

新与旧既是一对永恒的矛盾,又是无法分割的对立统一。所有的新都是对旧的超越,所有的新都是未来的旧。没有旧的事物,就不能催生新的事物,没有旧的事物的牺牲,就没有新的事物的诞生。就像人走路,必须有个交替的过程。 4.“开卷有益”

“开卷有益”这个成语的由来是宋太祖说过:“只要是读书总会有好处的”,此后人们便将其演变成为一个成语。在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识面,丰富我们的文学修养,可以陶冶我们的情操,提高我们的精神境界。古人有云:“常开卷者,常以古为鉴。”读《谏太宗十思书》,可警示自己“念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川。”读《论语》,我们懂得要“三省吾身,为人谋而不忠乎?与友交而不信乎?传不习乎?”可见“开卷有益”。

汉代刘向也曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地,那“开卷”也就未必有

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比草率开始遗憾终生要有意义得多。这次,由于我的马虎造成参赛资格的取消,下次认真一点就可弥补。但在人生路上,一次小小的失误则可能酿成不可估量的后果,这是永远也无法弥补的。 11.当你受到表扬时 人在一生中会受到很多次表扬。这些表扬往往来自你的老师、父母、领导、朋友……表扬有时意味着他人对你工作、学习的一种肯定,有时意味着一种由衷的赞许,意味着一种意味深长的鼓励。但有时的“表扬”却是一种违反客观事实,为了达到某种目的而进行的一种拍马屁行为。 面对表扬,每个人会做出不同的反应。有的人会觉得表扬是一种无形的督促,表扬就像一面旗帜,一旦授予获得者,你就必须将它高举到底。小学的时候,老师往往会让班级里最调皮捣蛋的学生当纪律委员,当他稍微因此能够约束自己的时候,就会受到老师的表扬和鼓励,也因此会慢慢变成真正遵守纪律的好学生。当你看到一个怎么批评都不能改正的坏学生因此成长

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