2017-2018青岛版五四制五年级数学上册教学计划

2017-2018学年第一学期五年级数学教学计划

第二实验小学 五年级数学组

一、基本情况分析：

本年级现有学生270人，学生中大部分学生比较活泼好动。这群学生普遍学习底子不够扎实，表达不够完整，缺乏逻辑性，对于理解分析类型的题目缺乏好的方法指导。部分同学课上不能专心听讲，作业书写不够认真。本学期，重在培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。努力达到消灭成绩不合格率，发展合格率，促进良好率，提高优秀率。

二、教材内容及分析：

所属领域 单元题目 单元主要学习内容 1、 用数对表示位置 一、走进军营 空间与图形 ——方向与位置 3、 用方向和距离描述简单的线路图 1、 通分 二、关注环境 数与代数 ——分数加减法（二） 3、 分数连加、连减、加减混合运算 1、长方体和正方体的特征 三、包装盒 空间与图形 ——长方体和正方体 3、常用的体积单位及换算 4、 长方体和正方体的体积及不规则物体的体积。 数与代数 四、小手艺展示 1、 分数乘整数 2、长方体和正方体的表面积 2、 异分母分数加减法 2、 根据方向与距离确定物体的位置 ——分数乘法 2、 分数乘分数 3、 解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题 4、 分数连乘 5、 倒数 五、谁先上场 统计与概率 ——可能性 根据可能性大小的知识，设计一个符合指定要求的方案 1、 分数除以整数 2、 一个数除以分数 六、布艺兴趣小组 数与代数 ——分数除法 个数”的实际问题 4、 分数乘除混合运算 七、人体的奥秘 数与代数 ——比 实践与综合综合应用 初步认识“黄金比”，运用比的知识设计图案 应用 ——美的奥秘 八、中国的世界遗产 数与代数 1、 分数四则混合运算的运算顺序及运算律的推2、 按比例分配 1、 比的意义和基本性质 3、 解决“已知一个数的几分之几是多少，求这——分数四则混合广和应用 运算 2、 解决稍复杂的有关分数的实际问题 1、 设计调查表 九、爱护眼睛 2、 复式条形统计图 3、 复式折线统计图 4、 数据描述可能产生的误导 统计与概率 ——统计 三、教学目标：

1、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算规则，比较熟练地计算分数加、减法（简单的能够口算）。

2、使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。

3、使学生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）

4、学生会根据指定要求，设计游戏方案；游戏方案要公平、便于操作。 5、使学生会进行分数四则混合运算。

6、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。 7、能准确又简明地表示出物体的位置，能用“数对”表示位置。

8、使学生能够解答求一个数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题，学会用方程解答应用题；能根据应有题的具体情况，灵活解答。

9、让学生自主调查整理数据，会制作复式条形统计图和复式折线统计图。

四、教学重点难点：

1、 全册教材的重点是“异分母分数的加减” 2、“长方体和正方体的表面积及体积的计算” 3、“分数乘除法的计算方法”和“比的意义和性质” 4、全册教材的难点是体积及体积单位的概念

5、一个数乘分数的意义、已知一个数的几分之几，求这个数的实际问题 6、分析较复杂的有关分数问题的数量关系。

五、改进教学措施及教学中应注意的问题:

1、注重教学方法，精心设计适合本课的教学方法，让每一堂课都深深吸引学生，调动他们的积极性，形成一种乐学好问的学习氛围。