浙江省部分地区2020届九年级上学期期末语文考试试卷精选汇编：非文学类文本阅读

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非文学类文本阅读

根据（杭州市西湖区、杭州市上城区、湖州市吴兴区、温州市、宁波市鄞州区、杭州市富阳中学）期末试卷汇编而成 杭州市西湖区

（三）议论性文章阅读（11分） 阅读下面的文章，完成14-16题。

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蒋肖斌

①在童话故事里，公认的大团圆结局就是公主和王子幸福地生活在了一起。孩子们看到这一幕，往往就知道故事结束了，该睡觉了。可是，如果公主和王子没有在一起呢？ ②在第九届中国儿童戏剧节近期上演的剧目中，有不少由经典童话改编而来，《白雪公主和七个小矮人》《小飞侠彼得·潘》《彼得兔和他的朋友们》《小王子》……其中有两部比较特别，分别是有着“中国版灰姑娘”之称的《叶限姑娘》和改编自安徒生童话的《小美人鱼》。

③在原著故事里，“灰姑娘”的成功靠的是“神力”的帮助和王子的垂怜，纯属运气好，和她个人努力没有什么关系。而在《叶限姑娘》剧中，编剧孙梦竹把情节改为，叶限在自身难保的情况下救助了有“神力”的小鱼，所以后来能得到小鱼的帮助。而更进一步的，孙梦竹提出了一个现代审美的问题：对一个女孩来说，嫁给王子就是终极幸福吗？

④“我认为不是，任何一个人的终极幸福都不应依托在别人身上，而应该回归到自我。”所以，孙梦竹把故事的结尾改为：叶限向着远方走去，她的朋友小鱼相随左右，溅起点点水花。“这个结尾接受起来或许稍显沉重，但打破了‘公主梦’，让孩子们体悟到自己才是自己的终极支撑，对当今时代的孩子们来说，或许更有价值。”

⑤如果说《叶限姑娘》还算是一个开放式结尾，那《小美人鱼》，原著堪称安徒生童话中最让人伤感的故事之一，化为海上泡沫的小美人鱼，似乎是一个不折不扣的悲剧形象。 ⑥儿童剧版《小美人鱼》由中国儿艺和丹麦艺术家联手打造，情节基本忠于原著，但在结尾，小美人鱼是为了获得一个永恒的灵魂而付出自己的生命，和王子已经没有必然联系。关于王子是不是“渣男”尚无定论，但孩子从这部剧中了解了生命的另一种价值，除了爱情，我们还有更珍贵的灵魂。

⑦丹麦戏剧中心首席执行官亨利·科勒说：“对于每个丹麦人来说，安徒生都是他们童

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年生活的一部分，我们不避讳给孩子们讲述悲伤的故事。孩子们需要了解这些内容，从而感受到生命不一样的层次和方面。”

⑧在著名文艺评论家钟艺兵看来，貌似“悲伤”的故事，内核并不一定都是“悲剧”。《小美人鱼》《叶限姑娘》就传达了一种现代的生命观和价值观。

⑨如果说童话故事尚且还能以不真实感来自我安慰，那现实主义题材的儿童剧，就更毫无遮拦地直戳人心。

○10比如，改编自曹文轩作品《山羊不吃天堂草》的同名儿童剧，被定义为国内首部“成长戏剧”，关注少年的心灵成长历程。来自盐淮穷困山区的少年明子来到城市，跟着师傅学木匠手艺。在城市中，明子遇见了因患腿疾、坐着轮椅的同龄少女紫薇、遇见了形形色色的雇主……而打工的同伴们，有的因病回乡，有的道德沦丧……童工、城乡矛盾、道德迷失……这些沉重而真实的话题，该不该搬上儿童剧的舞台？

○11钟艺兵说：“孩子需要真善美的教育，但如果只告诉他们真善美，当他们接触社会后，发现真实的社会和自己知道的不一样，那谈何融入社会？而且现在媒介发达，孩子很容易看到不是真善美的东西，文艺作品也不必忌讳，儿童剧的题材应该广泛多样。”

○12不一定是大团圆结局，不一定是英雄的赞歌，不一定是唱唱跳跳的娱乐，儿童剧展现给孩子的不能仅仅是美好的幻象，当是一个多元的世界。毕竟，孩子会长大，毕竟，大文学家罗曼·罗兰说过，世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相后依然热爱生活。 ○13有一部罗马尼亚木偶剧，或许可以阐释“悲剧”的价值所在。《想要见到太阳的雪人》，听名字就是个悲伤的故事：雪人在阳光下渐渐融化，他想求太阳不要把自己晒化。在寻找太阳的旅途中，他得到了一群动物的帮助。终于到达终点了，雪人却没有开口为自己请求什么，而是请太阳帮助他的动物朋友们……雪人最终融化了，但太阳告诉他，来年冬天，你就又回来啦！

14融化是必然的，但还会回来。看剧的孩子们可能还不明白成年人生活的艰难，但在○

他幼年的心里，将埋下一个信念：悲伤的故事会结束，美好的事物终将归来。 14.下列哪一项最适合做本文的标题？请结合文章内容简述理由。（4分）

A.童话塑造孩子的生命观 B.故事让孩子看清生活的真相 C.孩子为什么需要看“悲剧”

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15.你觉得下面这则材料放在文章第几段的后面最合适？请简要阐述理由。（3分） 【材料】：此前，中国儿艺上演过同为安徒生经典的《卖火柴的小女孩》，不幸的故事中蕴含着希望：虽然人群漠视、冲撞、指责她，却有怕老婆的面包师傅呵护小女孩的自尊；虽然已经饥寒交迫，小女孩却将自己唯一的面包施舍给了乞丐；虽然最后被洗劫一空，直至生命垂危，但擦亮的火柴却给她带来天堂的希望。“小女孩最终冻死了，这样的故事会引发孩子对美好事物的珍惜，对扼杀美好的环境有自己的态度，这也是对孩子的陶冶和教育。”钟艺兵说。

16.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（上述文章中的人物除外），借这一人物谈谈你．．．．．对“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相后依然热爱生活”这句话的理解。 【答案】

14.C；因为本文主要向我们论证了孩子为什么要看“悲剧；”文章开头就提出悲剧性的问题：如果王子和公主没有在一起呢？打破我们往常对于童话故事向往的美好结局。并就孩子为什么需要看“悲剧”从不同的角度进行论证。

15.第八段后面；因为这则材料作为事实论据，举了中国儿艺上演的安徒生经典童话之《卖火柴的小女孩》的事例，向我们证明了“悲伤”的故事内核并不一定都是“悲剧”这一观点。 16.示例：海伦凯勒；她是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，她能勇敢的接受生命残酷的挑战，用顽强的毅力去面对常人不可能面对的人生，最终焕发出自己灿烂的阳光，就像这句话中说的：看清生活的真相后依然热爱生活。无论什么时候我们都要热爱生活，哪怕生活中会有种种的困难，但是阳光总在风雨后，经历苦难，我们才能长大。 【解答】

14.议论文的标题大多即文章的中心论点，为我们提示了论述的范围，本文主要向我们阐述了孩子和“悲剧”的关系，能不能看？要不要看？为什么要看“悲剧”等，从不同的角度进行论证，因此，C项更为合适。

15.这则材料向我们讲述了不幸的故事也蕴含着希望；而第八段论点：悲伤的故事内核并不

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一定都是“悲剧”。这则材料作为事实论据向我们证明了这个分论点，因此应放在第八段后面。

16.开放性试题，只要紧抓住热爱生活，并从自己所阅读过的文学作品中去理解人物，结合人物的事例来分析。

杭州市上城区

（一）非文学作品阅读（13分） 阅读下面的文章，完成6-8题。

扬自强之精神做中流之砥柱 清华大学校长邱勇

①“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”同学们，你们正处在砥砺奋进的新时代，生逢其时、重任在肩。你们要“扬自强之精神，做中流之砥柱”，以赤子之心，凯歌前行！

②自强者，强在自胜。《道德经》有云:“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。”一切真正的强者，从不以战胜别人为目标，而以超越自我为追求。自强者要主动克服自身的．．弱点和不足，努力完善自我、提升自我，不断成就更好的自我。

③自强者永远以国家至上，以人民为先。上世纪60年代初，今年90岁高龄的“两弹一星”元勋周光召正在国外工作，他毅然放弃已取得重大突破的理论物理研究，回国参与原子弹研制。他参加并领导了爆炸物理、辐射流力学、高温高压物理等研究工作为我国国防事业和科学事业作出了杰出贡献，可谓中流之砥柱。同学们，希望你们永远把祖国和人民放在心中最．．．．．崇高的位置，在服务祖国、人民的奋斗中绽放自我。

④自强者永远不惧风雨，在逆境中始终保持奋进的姿态。奋斗的道路从来都不会一帆风顺，真正的强者总是在挫折中不断奋起、永不气馁。清华大学本科生特等奖学金获得者江国琛同学，承受着父母身患重病、家庭经济困难的巨大压力，始终坚定自立自强的信心。他学习刻苦、进步显著，还能饮水思源、热心公益，成为了一名清华大学五星级志愿者。同学们，让我们为江国琛点赞！也为你们每一个人的成长成熟和你们呈现出的自强精神点赞、喝彩！ ⑤自强者永远以创新为矢志不渝的追求，总是满怀壮志豪情。当今世界正处于百年未有之大变局，在这个蕴含无限可能、充满无限挑战的大时代，创新精神是自强精神的最好体现。同学们，希望你们将自强不息的精神融入对创新的不懈追求之中，努力破解时代难题，服务国家发展，促进人类福祉，为建设更加美好的世界贡献出全部的热情、智慧和力量。

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