北京版小学二年级语文下册《春回大地》教学设计

北京版小学二年级

语文下册《春回大地》教学设计

教学目的：

1.感受春天的美妙，并从中理解词语的意思，“解冻、苏醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳”。 2.再次学习加偏旁，换部分的记字的方法。 3.培养学生自己识字、记字的能力。

教学重点：再次学习加偏旁换部分的记字方法，自己记忆“冻”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鸭”等字。 教学难点：“醒”“蜂”字形记忆。 教学过程： 一、情境导入

现在是什么季节？你仔细观察了吗，大地发生了什么变化？（小草发芽了、冰雪融化了、柳树发芽了……）随即处是：万物苏醒

随之说：寒冷的冬天过去了，春天又来了，这就是，春回大地。

导入：你们喜欢这些描写春天的词语吗？那就赶快翻开书3、春回大地（板书）快读一读。 二、新授 1.自己读课文

指名A生读一读，然后B、C生读

出示词语：春回大地、万物苏醒、河水解冻、小鸭戏水、杨柳吐绿、百花争艳 (指名读一读)请你们把这些好听的词一起读一读，然后把这些词放入课文中再读一读。 2.出示：书中前六组

请你们观察上面的6组记字的方法，看看都是用什么方法来记字的？

东 ——冻（解冻） 星 ——醒（苏醒） 牙 ——芽（发芽） 用加偏旁的方法来记字 地 ——坪（草坪） 虾 ——蜂 （蜜蜂） 鸡 ——鸭 （小鸭） 用换一部分的方法来记字

你们观察的真仔细！请你用你发现的方法记一记这些字。 3.汇报。说一说怎么记住的这个字？然后随字进行指导。 看“冻”为什么加两点水？（如果学生说不出，让学生说一说上学期学过的“汉字真有趣……两点冷冰冰）反问：冻上冰了，你说冷不冷？

什么叫解冻？（先让学生说一说，然后归纳：就是冻着的东西化开了就叫解冻。）

“醒”左边的字念“yǒu”我们可以叫它酉字旁，酉时，这