江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《10 组歌》学案（无答案） 新人教版

10 组歌

学习目标

1.有感情地朗读课文，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。 2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表现出对人生思考的写法。 3．学习作者的爱国热情，培养热爱自然、敬畏生命的感情。 学习重点、难点

1．朗读课文，体会感情。

2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。

一、预习见《评价手册》自主梳理部分 1、生字词

炽热( ) dǎo ( ) 词 执拗( ) 俊qiào（ ） zhōng( )情 ．．馈赠( ) 憔悴( ) 真dì（ ）天穹( ) cuǐ càn（ ） ．．．xiāng qiàn（ ） 心fēi（ ） áo( )翔 丧吁短叹( ) ． 千山万壑( ) 夜不能mèi（ ） ．2、解释词语

执拗： 酷肖： 长吁短叹： 盛气凌人： 3、仿照《浪之歌》第5自然段的句式特点，写一段话：

曾有多少次，当 时，我 ； 曾有多少次，当 时，我 ； 曾有多少次，当 时，我 。 二、主旨感悟

1、《浪之歌》这篇优美的散文诗，海浪被诗人赋予了 的形象，诗中海浪的爱情的内涵，那不仅仅是对 的爱情，是对更广阔 的所怀的满腹的爱情。

2、《雨之歌》里，雨的形象是一个 的形象，它装点 ，它镶嵌 ，它滋润 ；这也是一个 的形象，把距离遥远的事物联结起来。

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