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2019年秋部编新版人教版九年级上册语文 第三单元写作 议论要言之有据 主课件配套教案

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  • 2025/6/13 23:12:12

第三单元写作 议论要言之有据 主课件配套教案

教学目标

知识与技能:认识议论文言之有据的重要性,把握议论文对于论据的基本要求。 过程与方法:能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理论据证明自己的论点。 情感态度与价值观:关注生活,关注时事,多积累素材,提高自己的逻辑思维能力。 教学重点:能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理论据证明自己的论点。 教学难点:写一篇议论文,选择与观点一致的材料,既有事实论据,也有道理论据。 教法学法:示例法,练习法。 教学时间:2课时 教学过程:

第一课时

一、导语

议论不仅要提出观点,还要有能证明观点的材料。言之有据,才能让人信服。 今天,我们就来学习怎样才能做到议论言之有据。 二、什么是“言之有据”

“言之有据”的“据”就是用来证明观点的材料,就是论据。它包括事实论据和道理论据。 “言之有据”就是议论要有论据。 三、什么是道理论据和事实论据

1.事实论据指生活中客观存在的事实,它包括举事例和列数据两个方面;

2.道理(理论)论据包括经典性著作中的理论,名人名言,科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语,以及众人皆知并为人所公认的最普遍的道理等。

说说《敬业与乐业》《论教养》中的事实论据和道理论据。 事实论据 道理论据 儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩的话,道家的《老子》《庄子》,佛家的百丈禅师的话 “有句谚语说得好:国王的礼貌是恪守时间。” 《敬业与乐业》 百丈禅师的故事、佝偻老人承蜩的故事、当大总统和拉黄包车的例子 《论教养》 假设的一个男人没有教养的例子和一个人没有教养的有关事例 四、怎样使用好两种形式的论据 1.事实可详细写,也可概述;从事实中要能看出道理,再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致。

2.道理就是名言、格言、理论分析、定理公理。总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的。

切记:论据是用来证明论点的。 五、怎样使用好议论文中的论据

1.在使用材料时,首先要确保材料准确,经得起推敲。列举的事例或引用的名言警句等都要真实准确。在写作时,先确认事例是否真实可靠,然后再使用;引用名言警句,要注意核对原文,保证引述准确。

2.使用材料,还应保证材料与观点一致。大家也许都积累了不少名言警句和事例素材,但是有些并不能与你的观点相对应,如果选择它们来做材料,就起不到支撑观点的作用。

需要注意的是,使用事实论据时,不需要详细记叙事件本身,而要通过概括叙述和对论据的分析,建立起材料与观点之间的联系。

3.要增强文章的说服力,还要注意材料的丰富性。所用材料的数量和种类可以丰富、多

样一些,比如可以用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论据,用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据,还可以将两者交替使用。 六、文题展示

1、议论类文章中的论据,需要平时多积累。平时要关注生活,关心时事,多读书看报,勤动笔,多积累。比如,在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏,把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等,及时摘录下来,并按内容进行分类。

2、孔子说:“人而无信,不知其可也。”(《论语·为政》诚信,自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题,写一篇议论文。不少于600字。

3、范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。” 对此你怎么看?自定立意,自拟题目,写一篇议论文。不少于600字。 七、写作提示 文题一

1.要确保素材准确。应从书刊或者名家的作品中摘抄资料,不要道听途说;引用网络上的资料时要注意分辨真伪。如有可能,还可以根据素材的线索查找出处,看看原文是怎么说的。

2.分小组定期展开交流。同学之间分享各自积累的素材,看看谁积累得多,谁积累的素材比较新颖。如果发现不准确的素材,也要帮助指出。 文题二

1.关于“诚信”,可说的角度很多,要深入思考,多方开掘,选定一个角度,形成一个明确的观点。

2.关于“诚信”的材料很多,注意围绕自己确定的观点,选取恰当的材料。 文题三

1.要表明自己的观点,言之成理。

2.选择与观点一致的材料,最好既有事实论据,也有道理论据。 3.根据你的观点和材料列一个提纲,与同学交流,互相补充论据,在此基础上完成作文。 八、写法指导

议论文中,除了明确提出自己的观点,还应有能够论证中心观点的论据。 1.要善于选择论据。选择论据一般遵循以下原则:

(1)真实性。

这是对论据最基本也是最重要的要求。文中列举的事例或引用的名言警句等必须真实准确,不可无中生有、断章取义。

(2)新颖性。

选择论据,首先要挑自己熟悉的素材,同时也要选择新颖的时代感较强的新鲜材料。也可以对以前使用多次的素材,进行新的解读与分析。

(3)丰富性。

即所用材料的数量和种类要丰富而多样,如:可选用历史故事、生活事例、统计数据等事实论据;也可选名言警句、民间谚语、精辟理论等道理论据;也可以两者交替使用增强文章的说服力。

2.要善于剪裁论据。

论据又有事实论据和理论论据之分。我们用得比较多的事实论据,又能从不同角度证明不同论点,所以使用时是需要剪裁的。剪裁论据一般遵循以下原则:

(1)合理取舍。

即围绕论点选好典型事例,在使用论据时,要准确把握其重点,要剔除与论点无关的材

料和数据,正确选取叙述角度。即“取其一点”,使事例准确、有力地为论证服务。

(2)适当概括。

在具体论述过程中,对事实论据应适当地舍去材料中的描写部分,只简洁、精炼地叙述材料,使读者了解其主要内容、性质即可。

(3)灵活拓展。

在叙述材料的过程中,强调、突出、扩展与论点有关的方面,使材料丰富起来,达到有力论证的效果。 九、范文引路

文题一:议论文论据素材 名人名言:

奥斯特洛夫斯基曾经说过:“人的生命似洪水奔流,不遇到岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。”我们只有迎击风浪,驾驭风浪,才能获取成功的果实,登上希望的顶峰。(适用观点:挑战往往孕育着成功。)

真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。 ——欧文(适用观点:真理。) 典型事件:

黄香九岁时,已经懂得了孝敬父母的道理,每当炎炎夏日来临之时,他就给父母的蚊帐扇风,让枕头和席子更加凉快清爽,把苍蝇和蚊子扇走,让父母安心入睡;到了寒冷的冬天,黄香就用自己的体温将父母的床焐热,让父母睡得舒服。后来他的事迹传遍了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。(适用观点:孝亲敬老是我们的传统美德。)

结果显示,我国成年国民每天通过手机阅读的时间最长,达到74.4分钟,较上年增加12.19分钟。我国人均每天通过互联网阅读的时间为57.22分钟,同样较上年有所上升。( 适用观点:应该大力倡导全民阅读。) 文题二:范文示例

谈诚信

人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才学追随;失去了才学,有机敏新旧随。但失去了诚信呢?失去了诚信,你所拥有的一切——金钱、荣誉、才学、机敏等等,不过是水中月、镜中花,如过眼云烟,终会随风流逝。①

①以比喻、排比,描述失去诚信的后果。

不欺骗、不隐瞒,才是正确的人生态度。远离尔虞我诈、圆滑世故,多一份真诚,多一点信任。脚踏一方诚信的净土,方可浇灌出人生最美丽的花朵,筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。

拥有诚信,一根小小的火柴,可以点亮一片星空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以装扮一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以欢腾一片海洋……② ②排比的修辞手法,从正面论述拥有诚信的重要性。

相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。我们崇尚这样一种诚信:仰起希冀的脸庞,拍拍娇嫩的小手,歪歪头,说:“相信你!”此时此刻,难道你的心底能不涌起一股激动的热潮?我们向往这样一种诚信:舒展开紧蹙的眉,露出笑靥,快步走到朋友面前,说:“真诚地祝贺你!”此情此景,难道你的头脑中没有闪烁过一片快乐的彩石?播种诚信,你收获的就不仅仅是朋友的信任,还有可以信任的世界。③ ③举例论证。列举日常生活中的事例,论证诚信的力量。

抛弃诚信,虚伪的面具将充斥生活的每个角落,生命变得生气全无,友谊之花在凋敝,亲情之果在撩起人们面前的五彩面纱,露出的是“君子”们道貌岸然的脸,变了形的丑陋的脸。这样的世界,流淌着浑浊的血液,漂浮着腐朽的气息,太可怕了!④

④从反面论证抛弃诚信,后果的可怕。

当诚信的天空再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂,我向往真诚,渴望信任,希望仰望天穹时,天蓝月明,云白风清。

背好诚信的行囊,抓牢诚信的行囊,人生路上的步履才更平稳,脚步才更坚实! 身披一袭灿烂,心系一份执着,带着诚信上路,阅尽一路风光!⑤ ⑤段尾呼呈,升华主题。 老师点评

文章分别从拥有诚信和抛弃诚信两个方面来作对比,从而突出了文章的中心论点。正反论证比较全面,容易增强文章的说服力。本文语言优美,行文流畅、自然,将枯燥无味的道理娓娓道来,读来让人如沐春风,显示了作者深厚的文字功底。 文题三:并列式思维导图

中心论点:中学生要心忧天下

分论点1:心忧天下就要热爱祖国 论据1:范仲淹戍边西北 论据2:陆游:位卑未敢忘忧国

分论点2:心忧天下就要关心人民 论据1:屈原《离骚》:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 论据2:杜甫《茅屋为秋风所破歌》 分论点3:心忧天下就要无私奉献

论据1:清·林则徐《赴戍登程口占示家人》:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 论据2:雷锋:“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。” 结论:当代中学生要传承先人的忧乐精神,并发扬光大 范文示例

先忧天下而后幸福

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所写的《岳阳楼记》中的一句名言,它向我们揭示了这样一个道理:先忧天下,才得幸福。① ①解读文题,引出观点:先忧天下,才得幸福。

俗话说:“大河有水小河满,大河无水小河干。”②一个人的个人利益与国家、大众的利益是分不开的。如果国家衰败,生灵涂炭,那么个人利益又从何谈起呢?只有国家兴旺发达,人民安居乐业,个人才有幸福可言。因此,一个人应该有为国家、为人民谋利的理想。 ②引用俗语,论证“忧天下”的重要性。

为了实现“中国梦”,振兴我们伟大、古老的祖国,让五千年文明发扬光大,我们年轻的一代应该树立起伟大而崇高的理想,为了祖国,为了人民,贡献自己的美好青春。实际上,绝大多数的青年也正是这样做的。他们在各自的工作岗位上,努力奋斗,谱写着一曲曲壮丽的青春赞歌。

但是,我们也要看到,也有极少数的青年人,胸无大志,整天只顾自己个人的利益。他们碌碌无为,虚度年华,有的人甚至为了个人私利走私贩私、盗窃行骗。我们应向这些人击一猛掌,使他们明白:只有抛弃个人主义,把自己的青春献给祖国、献给人民,才有可能得到真正的幸福。③

③联系实际,从反正两面举例论证忧天下而幸福的观点。

全面建设小康社会,努力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,是当代青年义不容辞的历史责任。凡华夏子孙怎可无爱国之心?是中华儿女安能无报国之志?“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这是中华民族的传统美德。④ ④强调先忧天下是中华民族的传统美德。

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第三单元写作 议论要言之有据 主课件配套教案 教学目标 知识与技能:认识议论文言之有据的重要性,把握议论文对于论据的基本要求。 过程与方法:能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理论据证明自己的论点。 情感态度与价值观:关注生活,关注时事,多积累素材,提高自己的逻辑思维能力。 教学重点:能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理论据证明自己的论点。 教学难点:写一篇议论文,选择与观点一致的材料,既有事实论据,也有道理论据。 教法学法:示例法,练习法。 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 一、导语 议论不仅要提出观点,还要有能证明观点的材料。言之有据,才能让人信服。 今天,我们就来学习怎样才能做到议论言之有据。 二、什么是“言之有据” “言之有据”的“据”就是用来证明观点的材料,就是论据。

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