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陕西省咸阳市2019-2020学年中考生物第一次调研试卷含解析

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  • 2025/6/13 23:16:33

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点。 39.下图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图回答:

图中的①所示的生理作用是________ 。②所示的生理作用是

________,该生理作用场所位于_______。 ③过程中起作用的生物主要是______ 和______ ,它们在生态系统中的角色是______ 。

【答案】呼吸作用 光合作用 叶绿体 细菌 真菌 分解者 【解析】 【分析】

根据图示提供的信息可知:图中①是绿色植物和动物向空气中释放二氧化碳的呼吸作用过程;②是绿色植物吸收空气中的二氧化碳,进行光合作用的过程;③是细菌、真菌把残枝、败叶、动物尸体、粪便等分解成二氧化碳、水、无机盐的过程。 【详解】

(1)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。其中光合作用的原料是二氧化碳、水;条件是光能;场所是叶绿体;产物是有机物、氧气。

细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。所以图示中的①是呼吸作用,②是光合作用。

(2)③过程中起作用的生物主要是细菌和真菌,它们在生态系统中的角色是分解者。分解者是指在生物圈中靠分解动植物的尸体或是粪便为食的细菌和真菌,它们将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐等又被生产者利用进行光合作用制造有机物。 【点睛】

本题主要考查生态系统的组成成分及各成分的功能,光合作用的概念及实质,呼吸作用的概念。根据题目提供的信息解决实际问题,需要同学们在牢固掌握基础知识的基础上灵活作答。

40.潍坊市农业、养殖业都很发达,有许多知名的农产品品牌。请根据所学生生物学知识回答: (1)青州蜜桃在栽培过程中需要整枝,依据的是 原理,桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是 。

(2)临朐山蝎属于 动物门,其体表适应陆地生活的特点是 。 (3)大棚蔬菜能反季节上市。主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制?

(4)某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备,测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化,结果如图2.

①造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是 ,进行该过程的主要场所是植物细胞内的 ,

②在bc段,该装置内氧气的浓度变化是 。

【答案】(1)顶端优势 雄蕊和雌蕊 (2)节肢 体表有外骨骼 (3)温度 (4)呼吸作用 线粒体 上升 【解析】

试题分析:(1)顶端优势是顶芽发育占优势,从而抑制侧芽发育的现象,形成顶端优势与植物体内含有生长素有关,去掉项芽,顶芽产生并源源不断地向下输送给侧芽的生长素就会减少,由于原来由于接受较多的生长素而一直受到抑制的顶芽,就可以得到生长的机会而长成分枝。桃花是两性花,雄蕊由花药(含有花粉)、花丝;雌蕊由柱头,花柱、子房(内有胚珠),雌蕊和雄蕊合称为花蕊,与直接结出果实和种子有直接的关系。因此,青州蜜桃在栽培过程中需要整枝,依据的是顶端优势原理,桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是雄蕊和雌蕊。

(2)节肢动物的特征是身体分节,并且分部;体表都有外骨骼;足和触角分节,蝎属于节肢动物。体表有外骨骼,保护内部柔软的身体,防止体内水分的蒸发。因此,临朐山蝎属于节肢动物门,其体表适应陆地生活的特点是外骨骼。

(3)非生物因素主要有水分、温度、湿度和土壤等,植物生长发育需要适宜的温度等,特别是反季节种 菜,主要保证棚内温度的稳定。因此,大棚蔬菜能反季节上市。主要温度非生物因素对蔬菜生长的限制。(4)植物的呼吸作用是吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并且提供能量,无论是白天或是晚上都在进行呼吸作用,场所是细胞内的线粒体;光合作用是指通过叶绿体利用光能,将二氧化碳和水转化贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,只能是在有光照的条件下进行,场所有叶绿体。图1中表示白天植物既在进行呼吸作用,又在进行光合作用,分析图2ab段时二氧化碳增加,说明植物只进行呼吸作用,没有进行光合作用,产生的二氧化碳增加;同时在bc段二氧化碳明显减少,这一段时植物不仅进行呼吸作用,而且还进行光合作用,植物进行光合作用吸收二氧化碳,同时产生了氧气。因此,①造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是呼吸作用,进行该过程的主要场所是植物细胞内的线粒体,②在bc段,该装置内氧气的浓度变化是增加。

【考点定位】本题考查植物的顶端优势、花的结构和功能、非生物因素对植物的影响、光合作用与呼吸作 用,需要注意将生物学知识去解决生活中的实际问题,知识跨度大,综合性强,难度中上,属于掌握层次。

41.下图为桃花的部分结构及传粉受精后的变化概念图,请写出各序号所代表的结构名称或变化。

①____②_____③____④_____⑤_______ 【答案】雌蕊;子房;子房壁;种子;凋落 【解析】 【分析】

子房受精后的发育情况为:

,据此答题。

【详解】

雌蕊和雄蕊是花的主要结构,雌蕊由子房、花柱、柱头组成,雄蕊由花药和花丝组成。传粉和受精完成以后,花萼、花冠、雄蕊、柱头和花柱凋落,只有雌蕊的子房继续发育,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成果皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳,子房发育成果实。可见①是雌蕊,②是子房,③是子房壁,④是种子,⑤是凋落。 【点睛】

掌握果实和种子的形成过程是解题的关键。

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解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点。 39.下图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图回答: 图中的①所示的生理作用是________ 。②所示的生理作用是________,该生理作用场所位于_______。 ③过程中起作用的生物主要是______ 和______ ,它们在生态系统中的角色是______ 。 【答案】呼吸作用 光合作用 叶绿体 细菌 真菌 分解者 【解析】 【分析】 根据图示提供的信息可知:图中①是绿色植物和动物向空气中释放二氧化碳的呼吸作用过程;②是绿色植物吸收空气中的二氧化碳,进行光合作用的过程;③是细菌、真菌把残枝、败叶、动物尸体、粪便等分解成二氧化碳、水、无机盐的过程。 【详解】 (1)光合作用实质上是绿色

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