中小学学校心理卫生工作面临的问题以及对策

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中小学学校心理卫生工作面临的问题以及对策

作者：王友贺

来源：《速读·上旬》2015年第03期

摘 要：根据国内的许多心理学家和心理教育工作者的研究调查显示，目前我国中小学生的心理健康以及学校心理卫生工作的开展状况不容乐观。校园内的心理健康教育越来越成为社会关注的焦点问题，对中小学生及时有效地进行学校心理卫生指导和心理健康教育显得尤为重要。本文就当今学校的心理健康教育工作存在的问题进行解析，并给出这些问题的解决对策。 关键词：中小学生；心理卫生工作；心理健康；问题及对策

学校的心理卫生工作，目的是消除各种产生心理疾病不良因素的影响，加大对中小学生的心理健康教育，努力提高中小学生的心理方面的素质，健全人格，实行素质教育，促进中小学生的全面发展。并及时矫正学生的心理问题，防止病态心理与心理、精神疾病的发生，增强学生的体质以保证他们健康发展。

教育部颁发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》进一步明确指出：“培养学生良好的心理素质，是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容”“中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要，是学校德育工作一个重要组成部分。但是由于各种各样的原因，心理健康教育的在实践的过程中还存在许多问题，这些问题也需要老师、家长、学校及社会各方面共同解决。 一、目前中小学学校心理教育工作存有的问题 1.教师、家长对学生心理健康的教育不够重视

家长和老师更多的是重视学生的身体健康，对于学生的心理健康来说，教师和家长可能不够关注度不高和也不够重视。当学生出现身体疾病等方面的问题，教师和家长都能及时发现并知道如何处理，例如带学生去医务室或医院进行治疗。然而，学生一旦出现心理方面的问题，教师、家长可能会过很长时间才能发现。当学生的心理问题越来越严重并此引起复杂的消极现象时，教师和家长不知道如何对学生的心理问题进行指导和帮助。他们平时对学生的心理问题不够重视并缺乏心理健康方面的知识。

2.学校缺少专业的师资以及从事心理健康教育人员素质不高

学校的心理卫生工作是一项复杂而重大的工作。学校的心理健康教育具有很强的专业性和科学性，它有它自身特有的规律原则，要求教师具备一定的心理学的专业知识。但目前大多数