小学五年级英语第四单元教案

天津市河西区陵水道小学教师单元授课计划

年级：四第（ 4 ）单元教师：郭红梅

一、本单元总体教学目标 1．能够听、说、读、写kite, panda, water, skirt, shirt, nice, fine, cool, warm, hot, cold, cloudy, sunny, windy, rainy，snowy... 并能在真实的语境中灵活运用。 2．能够在情景中理解、会说、认读谈论天气的用语，并能灵活运用下列语句谈论天气。 How's the weather today? It's ... today． 3．能够在真实的语境中理解并运用请求、号召、命令等语句进行交流。如: Shall we ... ? / Let's ... / Can I have ... ? / Put on ... 4．能够说唱或表演歌谣、歌曲，并能够在游戏中熟练运用所学语言，做出敏捷、机智的表现。 5．能够积极主动学习本单元的新项目，并能够有效地配合伙伴完成小组任务。 6．能够在实际生活情景中进行真实体验，运用本单元的语言做力所能及的事情。 二、教学重难点预设 1. 重点： （1）能正确听、说、读、写以下单词：kite, panda, water, skirt, shirt, nice, fine, cool, warm, hot, cold, cloudy, sunny, windy, rainy，snowy...并能在真实的语境中灵活运用。 （2）能够在情景中理解、会说、认读谈论天气的用语，并能灵活运用下列语句谈论天气。 How's the weather today? It's ... today． 2. 难点：在真实的语言环境中初步运用所学的单词和句型。 三、具体课时安排 本单元共有8课时： 课时 课题 课时 课题 Lesson 1 Unit1 Lesson1 Lesson 5 Unit1 Lesson5 Lesson 2 Unit1 Lesson2 Lesson 6 Unit1 Lesson6 Lesson 3 Unit1 Lesson3 Lesson 7 Revision Lesson 4 Unit1 Lesson4 Lesson 8 Test 天津市河西区陵水道小学教师单元授课计划

年级：四第（ 4 ）单元教师：郭红梅

本单元教材分析 本单元教材内容共六课，前五课为新授课，第六课为复习课。主要教学内容是日常生活中的关于天气的话题，如去天气很好，去放风筝等内容。主要练习有讲故事、听故事、口语练习、学歌曲、说歌谣、故事阅读等。目的是使学生首先在一定的语境中接触、体验、理解真实的和有意义的语言，然后在此基础上重点学习语音、词汇、句型、语法等的语言知识，训练听、说、读、写等语言技能。本着这一宗旨，在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的天气单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。 本单元学情分析 本单元是四年级生学习英语的第四单元。本单元所学的天气单词，贴近生活且大部分学生在一至三年级都接触过，接受应较容易。教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。 天津市河西区陵水道小学教师授课计划 教师：郭红梅年级：四总课时数：26

课题 教 学 目 标 Unit 4 Lesson 19 课时 1 知识与技能 引导学生在真实的语境中运用It’s…today. 语句描述天气。 过程与方法 学生们在说、唱和小组合作中学习新知识。 情感、态度、价值观 培养学生们热爱生活的情操。 1. 新课导入，明确目标 2. 自主学习，合作探究 3. 精讲点拨，指Words:fine nice kite 设计理念 导规律 4. 变式练习，拓展提高 教学重点 Sentences:It’s…today. Let’s play football/play with my kite. 教学难点 Let’s…语句提出请求。 教学用具 Tape, pictures. 教学过程（教师活动） Step one: Look at the knowledge tree of Unit 4,have a look at what we will learn in this unit.Then,look at the knowledge tree of lesson19,have a look the new words and sentences we will learn in lesson 19. Step two. 1、Groupwork:Look at the screen, listen to it, then read the new words，sentences 学生活动 Listen to the teacher carefully. Look at the book, listen to the tape and try to read in groups. 学生在真实的语境中运用It’s…today. 语句描述天气,并能用 教学意图 整体上了解本单元所学知识。 2’ 小组合作，自主学习并探究新知。 5’ 教学过程（教师活动） and the dialogue. Read them loudly and correctly. Try to understand them, discuss the meaning of them with their partners. Words: fine nice kite Sentences: It’s…today. Let’s play football/play with my kite. 2、Find the new words、the main sentences and the sentences they don’tunderstandcircle them. Step three. 1、The teacher chooses some students to read the new words， sentences and the dialogue, checkit, if there are some mistakes, correct them. 2、 Find out the new words、the main sentences and the sentences they don’tunderstand, understandthem, and write the new words and the main sentences on the blackboard. 学生活动 To learn the new words and new sentences in groups. Listen to the teacher carefully. Try to read the new words,sentences and the dialogue in class. Listen to the teacher and look at the blackboard carefully. 教学意图 小组合作，自主学习并探究新知。 8’ 组织学生学习新单词新句型，讲解疑难问题。 5’ 朗读单词、句子和对话。 10’ 加深记忆 5’