机械零件加工工艺课程自诊报告

机械工程学院《机械零件加工工艺》课程内部质量保证体系自

我诊断报告

二〇一八年十二月

机械工程学院《机械零件加工工艺》课程内部质量保证体系自我诊断报告

课程名称：《机械零件加工工艺》 一、诊改工作概述

概述二级学院（部）xx课程在纵向“两链”打造、“双引擎”驱动下， 8字形质量改进“螺旋”建立与运行，以及xx课程诊改工作所取得的成效（成效主要聚焦目标达成情况）与存在的瓶颈或短板。（400字左右）。

二、自我诊断参考表

诊断项目 诊断内容 诊断结论 拟采取的改进措施 目标、标准体系（“两链”打造） 机械工程学院《机械零件加工工艺》教学团队人员缺乏，应补充足够课程已建立目标链和标准链。目标的教学人员参与进来，特别是要注重青年专职教师的培养，定期1.机械零件加工工艺课程是否建立起目标链：构建适合新时代高职学生人人对教师进行培训；教学模式过于链与标准链。 成才目标的的教学模式；打造一支传统，应该不断深化、创新和提2.机械零件加工工艺课程建设规划目标、升，如采用翻转课堂、研究式学标准与机械工程学院课程建设规划目标、高水平、业务能力强、梯队合理的习，并制定严格的考核标准。应标准间是否契合。 教学团队；开发多层次、数字化、该上传相应数量的图片资源、动画资源、视频资源和PPT教学资高水平的课程教学资源和优秀教源供学生学习。加快优质资源建材；建设全方位、校内外，适应学设；建立激励机制；

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生发展的实践教学条件；标准链：国家级精品在线开放课程相关文件；该课程建设规划目标、标准与二级学院课程建设规划目标、标准间契合。 1.机械零件加工工艺课程层面是否建立8机械工程学院《机械零件加工工艺》该课程目前线下数据缺乏，线上字形质量改进螺旋的课程诊改运行制度。 课程层面已建立8字形质量改进螺数据没有，需引进线上数据平台，2.机械零件加工工艺课程是否按运行制度旋的课程诊改运行制度。该课程已将该课程所有代课老师和学生都实施诊改。 经按运行制度在诊改进行中。诊断加入进来，进行有效的监测、预“螺旋”建立 3.诊断结论是否依据数据和事实，是否对结论缺少相关数据和事实，无法分警和改进。无相关有效数据，诊照目标标准，分析目标达成度或超越度，析目标达成度和超越度； 改工作是无法正常进行的，无法获得动因。改进措施是否有针对性。诊改分析目标的达成度和超越度，后报告陈述是否明确具体。 续工作进行起来很困难 2019 年 4 月 29 日

注：1．报告内容必须真实、准确，务必写实，尽量不使用形容词和副词。

2．每一项的“诊断结论”需阐明目标达成情况，尚存在的问题及原因分析，建议在500字左右。 3．每一项的“拟改进措施”需突出针对性、注重可行性，建议在200字左右。

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