五年级英语上册教案

四川教育英语五年级上册教学案 曾滟茗

难点 教具准备 教学过程 Step 1 师生常规问候。

2．能较自如地围绕学校生活这一话题进行交流。 单词卡片、字母卡片、教学挂图、录音机等 T：Good morning, boys and girls. How are you? Ps：Fine, thank you. And you?

T：Fine, too. Thank you. Now we have finished Unit1. We will do some exercises and see how well you work at it, OK?

Ps：OK? Step 2

Check what you know.

复习本单元单词、重点句型和小诗，完成表格相关部分的填写。 1．将本单元的单词、重点句型和小诗等分类并编上号。

2．将学生分成若干小组，每小组轮流回答问题，共同完成复习活动。 3．积分最多的队为获胜者。 4．完成表格相应部分的填写。 Step 3

Look，say and write.

此题的目的是检查学生记忆单词的能力。 1.学生先将图画浏览一遍。 2.拼写单词。 3.教师公布答案。 Step 4

Listen, match and say.

1．听录音之前，引导学生复习本题所出现的有关单词。 2．带读所有单词，确保发音正确。 3．听录音，让学生写单词。

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4．让学生读出听到的单词，订正答案。 Step 5

Draw, write and say.

1.教师出示蜻蜓的图片，引出话题并示范。 2.让学生自己选一种昆虫并画图，并描述。

3.完成画图后，让学生根据刚才的描述填空，然后同桌之间互相检查。 Step 6

Read aloud andf find out the odd word. 1.教师引导学生先看范例，理解练习规则。

2.学生独立完成练习，然后检测自己的选择是否正确。 3.教师让学生大声朗读，检测他们的完成情况。 Step 7

Tongue twisters.

1.学生分组练习并根据图画理解句子。

2.教师进行检测，然后通过问答的方式帮助学生理解句子。 3.进一步练习，然后检测。 Step 8

Read and answer.

1.学生先通过图画初步了解故事大意。

2.教师通过图画和创设情景复习和教学单词fox, grape, so many grapes, want等。

3.教学新单词reach和sour. 4.学生读故事。 4.学生练习并表演。 Step 9

1.总结本单元所学内容。 2.布置作业，与学生告别。 教学反思：

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