课文《黄山奇石》教学设计

课文《黄山奇石》教学设计

（一）教学目标：

1． 了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。

2． 知道课文写了黄山的哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子，了解主要内容。

3． 学会本课生字新词，联系上下文解释指定词语。 4． 读懂第1、2段课文。

5． 认识并列段式，能读懂第2自然段是怎样具体写两块奇石的形状，又是怎样把并列的两个内容连接起来的。

（二）教学重点与难点

教学重点：认识并列段式，读懂用并列段式写的第2自然段。 教学难点：读懂第2自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。 （三）教学准备 1． 课文朗读录音； 2． 投影片。 （四）教学过程 一、谈话揭题

1．（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。

2．师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我

国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。

二、初读课文，把握主要内容 1． 播放全文录音

2． 自读课文，把课文介绍的奇石用“——“划下来 3． 说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子 4． 这4块奇石分别在哪几个自然段? 5． 你觉得文中哪个段落与众不同？为什么？ 三、预习课文 四、检查预习效果 1． 多音字组词： tán ( ) 弹 dàn ( ) 2．辨字组词：

徽（ ） 尤（ ） 陡（ ） 状（ ） 臂（ ） 峭（ ） 微（ ） 龙（ ） 徒（ ） 壮（ ） 避（ ） 消（ ） 3．字形分析：微、脖，并交流如何巧记难字。 4．联系上下文说说下面词语的意思： 神奇、陡峭、云海、闻名中外、奇形怪状

5．质疑问难。 五、讲读第1自然段 1．指名读。

2．这一段共有几句？分别写了什么？ a) 黄山风景区的地理位置。 b) 黄山风景区的景色特点。

3.“那里”指什么地方？黄山风景区整体景色的特点是什么？哪一句总写了黄山石的神奇？哪个词点明了在黄山景色中，“奇石”是最有名的？（尤其）给“尤其”找个近义词。

六、研读第2自然段 1．投影出示第2自然段 2．指导学生认识并列段式：

像第2自然段这样在一段话中并列地写了两个或两个以上内容的“段”叫并列段，并列段中的几个内容可以调换顺序，它与总分段式最大的区别是没有总起句，各句之间是表示并列的关系。

3． 学习“单元学习提示”，说说：并列段式可分几步来学？讨论后出示小黑板：

1）．这一段讲了几个内容？ 2）．每个内容是怎样写的？ 3）．这几个内容是怎样连接起来的？ 4． 根据学法学习第2自然段

（1）指名读第2自然段，思考：这一段讲了几个内容?