三年级下册语文第一单元导学案

（三）自学课文，理清层次 ①自由读，给文章分段。 文章可分为三段 第一段（第1自然段）。 第二段降2－4自然段）。 第三段（第5－6自然段）。 ②指导学生分段读课文。 （四）进一步理解课文内容。 ①读第二段，思考这段主要讲什么？是按什么顺序叙述的？ ②读第二段。 （1）你认为这段中哪句话写得好？把它画下来，多读几遍，引导学生边读边思考？这些句子为什么写得好？好在哪儿？ （2）泉水有什么特点？（绿、深、清），从哪句子中可以看出来？这句话是什么句式？（排比）。 （3）是泉水是如何往外冒的？“扑哧一笑”这是把泉水当作什么来写的？（人）。 （4）讨论：这泉水为什么叫“珍珠泉”？

第4自然段的这句话在这段话中起什么作用？（总结，概括）。 ③读第三段 讨论：这段话表达了作者什么样的思想感情？ 最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊！”是什么意思？ （五）总结、扩展 这篇文章文笔细腻，语句生动、优美，使美丽的“珍珠泉”展现在我们眼前，那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢？原因只有一个，那就是“爱”，对泉水，对家乡深深的爱。同学们，你们爱自己的家乡吗？ 目标一、拼一拼，选一选。 绽（dìng zhàn）开 镶嵌（kǎn qiàn） 朴素（sù shù） 目标达成情况 检 清泉（quán chuán） 泼(pō bō )洒 青苔(tái 测tāi) 二、拼一拼，组词语。 qū（ ） dān（ ） 题 曲 担 qǔ（ ） dàn（ ） dǎo（ ） shi( ) 倒 似 dào（ ） si( )

课这篇文章文笔细腻，语句生动、优美，使美丽的“珍珠泉”展现在堂 小我们眼前，那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢？原因结 只有一个，那就是“爱”，对泉水，对家乡深深的爱。同学们，你们爱自己的家乡吗？ 作把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受 业与 1、 完成作业与练习 练习 2、 给荷花上色 板 书 设 计 教 学 反 思

导 学 案 总第 8 课时

课题 语文园地一口语交际 课时安排 共 5课第 1课时 以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家学习 目标 乡的热爱。 评价 方法 教与学 要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。 重难点 知识链要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。 接 教法与 学法 学 习 内 容 和 学 法 指 口述 教具 补充资料 一、谈话引入： 师：小朋友，我门祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相