岳阳楼记导学案1参考答案

26、《岳阳楼记》

备课人；张强 年级；八年级 审核人；邵洪全 年级组长；冉启兵

【学习目标及重难点】

1．掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。 2．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；（重点）

3．理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；（难点） 【知识链接】 1、写作缘由：

《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。 【预习导学】

一、自读课文，形式：范读，个别读，自由读，小组读。

要求：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。 二．小组借助课文注释,自行疏通文章句子,并画出疑难字词及语句，理解文章意思，整体把握文意。 三、课文的结构层次： 。

四、自主学习，把握文章主要内容：

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（一）课文知识填空：

1、《岳阳楼记》的作者是 ， （朝代）著名的政治家、文学家。课文选自：《 》。 2、江南“三大名楼”指：。

（二）学习课文，用文中原句回答下列问题：

1、记述滕子京政绩的句子： 2、作者作记的缘由是：

3、描写岳阳楼雄伟景象的句子： 4、从空间角度写岳阳楼的总貌的句子：

从时间角度写岳阳楼的总貌的句子 5、“前人之述备矣”句中的“前人之述”指： 6、“迁客骚人”的“览物之情”有两种：（写出“悲”、“喜”心情的句子）

7、课文第4段描写了洞庭湖晴天的景色变化，采用了 的写法，其中： （1）描写动景的句子是： （2）描写静景的句子是；

8、“古仁人”的心情是： ，“迁客骚人”的心情是： 9、“是进亦忧，退亦忧”句中的“进”指：， “退”指：

10、阐述古人旷达胸襟的句子： 11、表明作者政治抱负的句子：

12、表明自己在政治上孤独苦闷、没有志同道合者的句子（或对滕子京进行规劝的句子： 13、从对联“四面湖光归眼底，万家忧乐在心头。”可以想到文中的“ 14、本文出现的成语有：

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五、重点文言字词翻译：

1、谪守巴陵郡（ ） 2、越明年（ ）3、百废具兴（ ） 4、增其旧制（）5、属予作文以记之（ 6、予观乎巴陵胜状（ ）7、朝晖夕阴（ ） 8、然则北通巫峡（ ）9、此则岳阳楼之大观也（ ） ( ) 10、去国怀乡（ ）11、春和景明（ ） 12、而或长烟一空（ ）１３、把酒临风（ ）( ) 14、予尝求古仁人之心（ ） １５、或异二者之为（ ）( )16、微斯人（１７、吾谁与归（ ）18、不以物喜（ ） 六、一词多义：

１、属予作文以记之（ ）２、此则岳阳楼之大观也（ ）３、先天下之忧而忧（ ）４、属予作文以记之（ 喜（ ）６、属予作文以记之（ ）７、有良田美池桑竹之属（ ）８、而或长烟一空（ ）９、一碧万顷（ １０、而或长烟一空（ ） １１、或异二者之为（ ）１２、四时之景不同（ ） １３、春和景明（ 七、句子翻译：

１、属予作文以记之。２、此则岳阳楼之大观也。

３、迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎.４、不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ５、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。６、微斯人，吾谁与归？ 【合作探究】

一．文章第一段交待了什么内容？在文中有什么作用？

二、文章第二段的句子“览物之情，得无异乎？”在文中结构上起着什么作用？ 三、作者用两段文字来描写“迁客骚人”的览物之情，其用意是什么？

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）５、不以物 ） ）

四、文中“古仁人”指怎样的人? “或异二者之为”中“二者”指哪两种人？ 五．“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处？

六．如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？它在现代社会中还有什么借鉴和教育意义？ 七、作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文回答） 八、“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，表达了作者怎样的思想感情？

九．本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的？ 十、作者写这篇文章的直接原因是什么

十一、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么

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