古诗词赏析五步法

歌无与伦比的魅力，激发他们学习古诗的兴趣，并在交流中学习、提高，吸取精华，补充完善，不断提高自己的认识水平。同时传授学生学习古诗的一些常识，并要求其学会自我归纳。如诗歌风格：豪放派、婉约派、浪漫派、现实主义；诗歌内容：送别诗、写景抒情诗、咏物诗、咏史诗等。诗歌意象与主题关系：“月”与思念主题有关，“杨柳”、“柳絮”与离别有关，“酒”常是“借酒消愁愁更愁”，“猿叫”、“杜鹃啼”常与哀情有关等等。多积累、归纳诗歌中出现的常见意象，鉴赏诗歌就会取得事半功倍的效果。

（五）识作者、解生平：常言说:文史不分家.每个人都生活在一个时代里,那么这个时代的政治、经济、文化、宗教信仰等等方面必定会对他产生影响.所以,我们阅读任何一部古代作品，少不了要了解作者的生平经历，或兴趣爱好，或个性特点，或理想抱负，或所受思想影响，或创作独特风格，或文学主张等等。同一时代的作家,他们的创作思想或创作风格也会有或多或少的一些区别.如杜甫的诗：忧国忧民为其主题，沉郁顿挫为其风格；李白的诗：抒情言志为其主题，豪放飘逸为其风格。为什么会这样，这就与他们的生平经历及性格特点密切相关。因此，阅读、鉴赏古代诗歌，只有了解了作者生活的时代背景及其相关知识才能充分理解作品的内涵.

总之，对文学殿堂的这一瑰宝，想要提高自己的鉴赏水平，加强自身文化素质修养，必须要有“锲而不舍、金石可镂”的精神，积少成多,厚积薄发,不断增强古典文学功底,帮助提高写作水平,并陶冶自己的高尚情操，不断提升自己的文化底蕴。