心理学起源和发展

费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中来，提供了后来心理学实验研究的工具，是实验心理学的先驱。费希纳被认为是现代西方心理学的主要缔造者之一，他的心理物理学为冯特心理学的建立起到了奠基的作用。 二、冯特和他的实验心理学

冯特（1832一1920）是近代心理学的创始人之一，主要著作：《对感官知觉理论的贡献》（简称《贡献》）（1858 - 1862年）；《关于人类灵魂和动物灵魂的讲演录》（简称《讲演录》），（ 1863年）；《生理心理学原理》（简称《原理》）（1873--1874年）；《民族心理学》（共达十卷（1900--1920年）。冯特于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学正式从哲学中独立出来，成为一门科学。

冯特的心理学体系是内容心理学。首先在心理学的研究对象上，冯特认为心理学应是一门经验的科学。冯特将经验区分为有直接经验与间接经验。在冯特看来，心理学研究的感觉、情感等心理过程是人直接经验到的，这种经验是真实的；而研究物理学的分子、原子等物质现象则属于人的间接经验，它是概念的，需要通过人的间接的推论才能达到。其次，冯特在身心关系问题上主张身心平行论，他认为人的心理不是人脑生理过程所产生的结果，而是与后者互相平行的独立过程。第三，在研究内容上，冯特认为，心理学作为研究心理、意识事实的一门经验科学，它的任务就在于分析出心理元素并确定由它们构成复合观念的原理与规律。冯特通过研究认为心理元素（要素）有两个，即感觉和感情。要素的结合叫做心理的复合。由感觉元素复合而成对外部世界某种东西的形象的观念；而感情元素的复会就构成人们各种具体的情绪状态。冯特认为心理组合有联想和统觉两种形式。联想是一种被动的过程，不受意志的影响。统觉则是一种创造性的综合，受意志的影响，是一种主动的过程，具有包括关联、比较、综合、分析依次上升的四种统觉组合功能。总之，统觉是个人使用或把握经验元素的过程，是把各种元素联系成一个统一体的过程。第四，在研究方法上，冯特把生理学的一套实验方法搬到心理学上来，改造了传统的思辨式的经验性的内省为实验性的内省，使内省在心理学方法上得到了一定发展。第五，1896年冯特提出感情的三度说，认为感情存在：愉快与不愉快、兴奋与沉静、紧张与松弛等三对方向相对的基本

盛情。第六，冯特认为意志是个复合过程。他从元素分析出发，认为心理学的任务在于确定意志的构成要素，指出什么是意志的基本要素。冯特重视感情在意志的形成上的作用，认为感情激起意志，成为意志的发端，并发展了意志。第七，他通过分析文化产品的方法，想得出高级心理过程的发展规律。

冯特使心理学从哲学中独立出来，从此开辟了\科学的一个新领域\，创立了新心理学--实验心理学；他培养了一大批学生，为心理科学的大发展造就了一代新人。冯特作为一个心理学的历史人物当然也有他的局限，抱有混乱的唯心主义观点，这与他的科学训练和一心要想建立一门科学的心理学是不相容的，造成他的心理学体系矛盾重重，并使他的心理学工作摆脱不掉唯心主义形而上学的束缚。 第五章 与冯特同时代的德国心理学家 一、艾宾浩斯

艾宾浩斯（1850-1909）1885年发表了《论记忆》一书。这本书是他用实验法研究高级心理过程的结果。

艾宾浩斯对于记忆的研究是在费希纳的《心理物理学纲要》（1860）一书的启发下开始的。他用德文字母的一个元音和两个辅音制成2300个无意义音节，如zog, xot, gij, nov, 等等。把它们编成长短不等的音节行，一遍遍地读，直到能够背诵时为止。他用节省法测量：（1）不同长度的音节行（材料多寡）对识记的影响如何；（2）保持怎样随重复次数而变异--保持是重复次数的函数；（3）遗忘怎样随时间而变异--遗忘是时间的函数（遗忘曲线）；（4）同一材料的直接联想和间接联想、顺序联想和反向联想的测量。艾宾浩斯的研究是心理学史上第一次对记忆的实验研究。它是一种首创性的工作，具有历史意义。这就是：（l）为实验心理学打开了一个新局面--用实验法研究所谓\高级心理过程\，如学习、记忆、思维等；（2）在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量。 对于艾宾法斯的理论与实验工作的批评，主要地可以归纳为两方面。一是他对于记忆过程的发展只作了数量的测定；对于内容性质的变化，没有进行分析。二是他所用的识记材料的人为性。

二、马赫

马赫（1833一1916）是物理学家、哲学家和心理学家。他是实证主义和经验批判主义学说的倡导者。他宣称感觉是一切存在的基础，物体是\感觉的复合\，空间、时间是\感觉系列的调整了的体系\，认为原子、因果性等都是没有客观内容的概念；科学原理只是\符号\、\标记\，只是描述感觉、观念之间的联系。到十九世纪末特别是二十世纪初，马赫主义哲学已成为西方哲学的主要流派之一。 马赫的心理学思想就是从他的这种哲学立场出发的。同时在另一方面我们也应该看到马赫的心理学工作又是从感官生理学的实验研究开始的。在心理生理学的领域上，马赫规定了他的这门科学的研究对象是感觉。马赫认为知觉和表象、意志、情绪，简言之，整个内部世界与外部世界，都是由少数同类的要素所构成，只不过这些要索的联结有暂有久罢了。通常人们把这些要素叫作感觉。

基于这种观点，马赫提出了感觉为一切科学的资料的主张。并把物理学和心理学的现象都还原为观察的直接资料，这就是他所说的\感觉\。 三、斯顿夫

斯顿夫（1848一1936）是德国的哲学家、心理学家，对音乐有极大兴趣。 斯顿夫的第一本心理学著作是关于空间知觉的。但是最有影响的著作是《乐音心理学》，他对音乐心理学的理论和研究贡献很大。斯顿夫认为心理学的对象是机能，他企图调和意动心理学与内容心理学的对立。把心理内容归于现象学，又以现象学为心理学与物理学的基础科学。他是一位继承布伦塔诺并受胡塞尔的影响而和冯特相对立的心理学家。 四、G. E. 缪勒

缪勒（1850-1934）。缪勒曾经受过生理学和哲学的训练。 缪勒在心理学上的主要成就首先就是他在心理物理学上的贡献。其次，缪勒探讨了感觉和注意的问题，往行了记忆的研究，并以表象过程的再现倾向作为问题，着眼于\表象的顽固倾向\，并对这个问题给予了论证。

第六章 意动心理学 一、布伦塔诺的意动心理学

布伦塔诺（1838-1917）是意动心理学派或称奥国学派的创始人。

布伦塔诺认为心理学的对象不是感觉、判断等的内容，而是感觉、判断等的活动。他称这种活动为心理的活动或意动（akt）。但是意动不是离开客体和内容而独立存在的；它一定要指向一个客体，涉及一种内容。譬如看必有所见，听必有所闻，思维必有所思及的对象。所见、所闻和所思及之物是内容，见、闻、思维等就是意动。布伦塔诺以为内容不是心理学的对象而是物理学的对象，意动才是心理学的对象。布伦塔诺把意动基本上分为三类：（l）表象的意动（感觉、想象），如我见、我听、我想象；（2）判断的意动（知觉、认识、回忆），如我承认、我否认、我知觉、我回忆；（3）爱憎的意动（感情、希望、决心、意向、欲望），如我感到、我的愿望、我决定、我意欲、我请求。三类之中以表象的意动为最根本的，其他的两类是在这一类的基础上形成的。布伦塔诺的研究方法是和冯特不同的，布伦塔诺不反对使用实验方法，但是他的主要方法是观察而不是实验，即自我观察。

布伦塔诺提出来的心理活动与心理内容相对立的思想，对后来心理学有相当大的影响。

二、屈尔佩及其二重心理学

屈尔佩（1865一1915）在未到符茨堡大学之前，他的心理学思想主要受冯特、马赫和阿芬那留斯的影响。他象当时的内容心理学家一样主张身心平行论，承认有心理过程就有脑生理过程伴随着。

1894年屈尔佩转任符茨堡大学专任教授，在他的指导之下建立了一个著名的关干无意象思维的符茨堡学派。围绕在屈尔佩的这个学派周围的学者，有马尔比、瓦特、阿赫、彪勒、麦塞尔、泰勒、赛尔兹、考夫卡等人。他们在屈尔佩的领导