纪昌学射练习题

《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获

；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。 二、 给下列加点字注音。

卿（qīng ） 涉猎（shè ） 孰（shú ） 遂（ suì ） 三、 解释加点词。

1、当涂掌事 当 当权 ； 2、蒙辞以军中多务 辞 推辞 ； 3、治经为博士邪 治 研究 ；4、但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 ； 5、见往事耳 见： 了解 。6、蒙乃使就学 乃： 于是，就 ；

7、卿今者才略 才略 才干和谋略 ； 8、即更刮目相看。 刮 擦 ； 四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ D ）。 A.｛但当涉猎 ( 应当 ) ｛门当户对 ( 相当 )

B.｛自以为大有所益 ( 好处 ) ｛多多益善 ( 更加 )

C.｛见往事耳 ( 历史 ) ｛往事不堪回首 ( 过去的事 )

D.｛卿今者才略 ( 您 ) ｛卿今当涂掌事 ( 您 )

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（ C ） A．把 B．被 C．用

2．即更刮目相待（ A ） A．立即 B．就是 C．如果，假如 3．蒙乃始就学（ A ） A．于是 B．却 C．只，仅仅

4．结友而别（ C ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。 六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 1．卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ √ ） 2．孤岂欲卿治经为博士邪！

译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ √）

3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ √ ）

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪！

___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！ 2、但当涉猎，见往事耳。

只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。 3、大兄何见事之晚乎？

___大哥为什么认清事物这么晚啊！ 八、问答题：

1、文中最突出的描写方法是什么？ 答：用对话的方法进行语言描写。 2、本文所揭示的道理对你有什么启示？

答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日

刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

一、解释加点词：

?权谓吕蒙曰 ?卿今当涂掌事 ?蒙辞以军中多务

?孤岂欲卿治经为博士邪 ?但当涉猎，见往事耳 ?卿言多务，孰若孤

?自以为大有所益 ?蒙乃始就学 ?及鲁肃过寻阳 ?即更刮目相待 二、一词多义：

三、划分朗读节奏： ?卿今当涂掌事，不可不学！ ?肃遂拜蒙母，结友而别。 ?士别三日，即更刮目相待 四、回答下列问题：

?出自本文的两个成语是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

?表现孙权对吕蒙爱护、器重和希望的一句话是＿＿＿＿。 ?刮目相看：指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。 吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。 ?卿今当涂掌事，不可不学！

?请结合本文与伤仲永，谈谈你对成才条件的看法。 ?为下列词语找出与之意相近的成语。

①大有所益＿＿＿＿＿、②士别三日，即更刮目相待＿＿＿＿＿＿＿＿＿

?从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？

①权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ②（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” ③蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” ?吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。说明后天学习的重要性。 ?①大有裨益②士别三日，当刮目相看。

?①孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。②表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。③表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。

?《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部＿＿＿＿＿体史书，主持编纂的人是＿＿＿＿＿＿ 代＿＿＿＿＿＿家＿＿＿＿＿＿＿家。“资治通鉴”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。 ?“孤岂欲卿治经为博士邪！”中的“经”指《＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿》。 ?编年 宋 政治家、史学家 司马光 “资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。

?《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 答案：

一、?告诉 ?当道，当权 ?推托；用；事务 ?难道；研究儒家经典；通“耶”语气词 ?了解 ?比得上 ?认为 ?才；从事 ?到了……的时候；到 ?重新；擦擦眼 二、?①用 ?①了解，知道 ②认为 ②看见

③用 ③认清，识别

?①这样 ?①比得上 ?①掌管 ②代书具 ②好象 ②应当，应该

三、?卿/今/当涂掌事，不可/不学！ ?肃/遂拜/蒙母，结友/而别。 ?士别/三日，即更/刮目相待

《口技》练习题

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗